Telefon uważności – karty pracy na Dzień Bezpiecznego Internetu
Smartfon i Internet to dziś naturalna część codzienności dzieci i młodzieży. Korzystają z nich w szkole, w domu, w relacjach rówieśniczych i w czasie wolnym. Dlatego rozmowa o bezpiecznym i uważnym funkcjonowaniu online jest nie tylko potrzebna, ale wręcz konieczna, szczególnie przy okazji Dnia Bezpiecznego Internetu (DBI).
Z myślą o tym przygotowałam karty pracy „Telefon uważności”, które w prosty i przystępny sposób pomagają uczniom zatrzymać się i zastanowić nad tym, na co warto zwracać uwagę, korzystając ze smartfona i będąc online.
Po co powstały te karty pracy?
Celem kart nie jest straszenie Internetem ani narzucanie gotowych odpowiedzi. Wręcz przeciwnie. Ich zadaniem jest zainicjowanie rozmowy, refleksji i samodzielnego myślenia. Uczniowie analizują sytuacje znane im z codziennego życia: wiadomości, komunikatory, kontakty online czy własne emocje towarzyszące korzystaniu z telefonu.
Dzięki temu:
uczą się uważności cyfrowej,
rozwijają kompetencje społeczne i emocjonalne,
lepiej rozumieją zasady bezpieczeństwa w sieci,
mają przestrzeń do wyrażenia własnych myśli i doświadczeń.
Jak można wykorzystać „Telefon uważności”?
Karty pracy są bardzo uniwersalne. Można je wykorzystać:
podczas zajęć z okazji Dnia Bezpiecznego Internetu,
na godzinie wychowawczej,
na zajęciach rewalidacyjnych lub terapeutycznych,
w pracy indywidualnej z uczniem,
jako punkt wyjścia do dyskusji w klasie lub pracy w grupach.
Prosta forma graficzna (ekran telefonu i „dymki” na odpowiedzi) sprawia, że uczniowie chętnie podejmują zadanie, a temat bezpieczeństwa online staje się im bliższy i bardziej zrozumiały.
Karty pracy pobierz TUTAJ
Jeżeli prowadzisz zajęcia rewalidacyjne skorzystaj z kompleksowego wsparcia w postaci:
- programu zajęć,
- przykładowych wpisów do dziennika,
- przykładowych ćwiczeń,
- oceny efektywności,
- gotowych zadań.
Polecamy też szkolenie z pakietem 24 kart pracy do wykorzystania podczas zajęć z wychowawcą oraz podczas zajęć rewalidacyjnych i w ramach zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno- społeczne.
- programu zajęć,
- przykładowych wpisów do dziennika,
- przykładowych ćwiczeń,
- oceny efektywności,
- gotowych zadań.
![]() | ![]() | ![]() |
| Szczegóły TUTAJ | Szczegóły TUTAJ | Szczegóły TUTAJ |
- programu zajęć,
- przykładowych wpisów do dziennika,
- przykładowych ćwiczeń,
- oceny efektywności,
- gotowych zadań.
![]() | ![]() | ![]() |
| Szczegóły TUTAJ | Szczegóły TUTAJ | Szczegóły TUTAJ |
- programu zajęć,
- przykładowych wpisów do dziennika,
- przykładowych ćwiczeń,
- oceny efektywności,
- gotowych zadań.
![]() | ![]() | ![]() |
| Szczegóły TUTAJ | Szczegóły TUTAJ | Szczegóły TUTAJ |
![]() | ![]() | ![]() |
| Szczegóły TUTAJ | Szczegóły TUTAJ | Szczegóły TUTAJ |
![]() | ![]() |
| Szczegóły TUTAJ | Szczegóły TUTAJ |
![]() | ![]() |
| Szczegóły TUTAJ | Szczegóły TUTAJ |
.jpg)
































Brak komentarzy:
Prześlij komentarz