Specjalni

Od 1 września 2022 r. ostał zmiany systemu awansu zawodowego nauczycieli. Zrezygnowano ze sformalizowanego stażu oraz oceny dorobku zawodowego, zastępując je w przypadku nauczyciela ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego warunkiem przepracowania w szkole wymaganego okresu czasu oraz posiadania co najmniej bardzo dobrej oceny pracy uzyskanej w ostatnim roku pracy przed złożeniem wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego.

Oto ścieżka awansu zawodowego w 4 krokach dla nauczycieli, którzy ubiegają się o stopień nauczyciela dyplomowanego na nowych zasadach. Szczegóły i materiały do edycji znajdziesz TUTAJ

KROK 1

Nauczyciel mianowany będzie mógł złożyć wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na

stopień nauczyciela dyplomowanego po przepracowaniu w szkole/przedszkolu co najmniej 5 lat i 9

miesięcy od dnia nadania stopnia nauczyciela mianowanego Krótszy okres pracy – wynoszący co najmniej 4 lata i 9 miesięcy od dnia nadania stopnia nauczyciela mianowanego – wymagany jest od nauczycieli mianowanych, którzy posiadają stopień naukowy lub przed nawiązaniem stosunku pracy w szkole w Rzeczypospolitej Polskiej prowadzili zajęcia w szkole za granicą.

Jeżeli nauczyciel:

uzyskał lub uzyska stopień nauczyciela mianowanego na starych zasadach,
do 1 września 2022 r. nie rozpoczął stażu na stopień nauczyciela dyplomowanego,

będzie miał skrócony okres pracy w szkole wymagany do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego. Skrócenie będzie przedstawiało się następująco

2 lata, jeżeli nauczyciel odbył staż na stopień mianowanego w dotychczasowym wymiarze,

1 rok – jeżeli nauczyciel odbędzie staż na stopień mianowanego w wymiarze skróconym o rok na podstawie przepisów przejściowych dla nauczycieli kontraktowych.

KROK 2

Uzyskanie co najmniej bardzo dobrej oceny pracy uzyskanej w ostatnim roku pracy przed złożeniem wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego. Oceny tej dokonuje się na wniosek nauczyciela, a obejmuje ona okres ostatnich 3 lat pracy przed dokonaniem tej oceny. W przypadku zmiany miejsca zatrudnienia przez nauczyciela dyrektor będzie musiał dokonać oceny w 21-dniowym terminie.

KROK 3

Złożenie wniosku do organu sprawującego nadzór pedagogiczny o nadanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego. Do wniosku należy dołączyć następującą dokumentację:

1) kopie dokumentów potwierdzających posiadane kwalifikacje zawodowe i kopię aktu nadania

stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego, poświadczone przez dyrektora za

zgodność z oryginałem,

2) zaświadczenie dyrektora zawierające:

a) informację o wymiarze zatrudnienia nauczyciela i nauczanym przez niego przedmiocie lub

rodzaju prowadzonych zajęć, w okresie, o którym mowa w art. 9ca ust. 6 albo 7 ustawy, a

w przypadku nieuzyskania akceptacji komisji kwalifikacyjnej – także w okresie, o którym

mowa w art. 9g ust. 8 ustawy, wraz ze wskazaniem wszystkich szkół/placówek, w których

nauczyciel pracował,

b) w przypadku nauczyciela spełniającego warunek, o którym mowa w art. 9ca ust. 7 ustawy

– także informację o przyczynie skrócenia okresu pracy w szkole/placówce,

3) kopię karty oceny pracy zawierającą ocenę, o której mowa w art. 9b ust. 1a pkt 3 ustawy,

poświadczoną przez dyrektora za zgodność z oryginałem,

4) opis i analizę sposobu realizacji wymagań, o których mowa w § 8 ust. 1, wraz ze wskazaniem

w szczególności uzyskanych efektów, podpisane przez nauczyciela czytelnym podpisem

(dokument obejmuje nie więcej niż 4 strony w formacie A4).

Przykładowy wniosek znajdziesz TUTAJ

KROK 4
Komisję kwalifikacyjną powołuje organ sprawujący nadzór pedagogiczny który nadaje nauczycielowi stopień nauczyciela dyplomowanego . W skład komisji wchodzą:

1) przedstawiciel organu sprawującego nadzór pedagogiczny, a w przypadku nauczycieli
placówek doskonalenia nauczycieli, z wyjątkiem placówek doskonalenia nauczycieli, o
których mowa w art. 8 ust. 5 pkt 1 lit. b, ust. 6, ust. 7 pkt 2 i ust. 14 ustawy – Prawo
oświatowe – przedstawiciel kuratora oświaty, jako jej przewodniczący, a w przypadku, gdy o
awans ubiega się dyrektor – także przedstawiciel organu prowadzącego,

2) dyrektor, z wyjątkiem przypadku, gdy o awans ubiega się dyrektor,

3) dwaj eksperci z listy ekspertów prowadzonej przez ministra właściwego do spraw oświaty i
wychowania.

Na wniosek nauczyciela ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego w skład komisji kwalifikacyjnej (niezależnie o rodzaju organu powołującego komisję) wchodzi przedstawiciel wskazanego we wniosku związku zawodowego.

Komisja kwalifikacyjna zapoznaje się z oceną pracy nauczyciela oraz opisem i analizą sposobu realizacji wymagań, o których mowa w § 7 ust. 1 r.u.s.a.z., a także przeprowadza rozmowę z nauczycielem, podczas której nauczyciel:

1)dokonuje prezentacji dorobku zawodowego,

Przykładowe prezentacje znajdziesz TUTAJ

2) odpowiada na pytania członków komisji kwalifikacyjnej dotyczące zrealizowanych zadań lub podjętych działań na rzecz oświaty oraz ich efektów w zakresie wymagań, o których mowa w § 7 ust. 1 r.u.s.a.z.

Przykładowe problemy i pytania, które mogą pojawić się na egzaminie znajdują się TUTAJ.

W trakcie rozmowy nauczyciel powinien mieć dostęp do aktów prawnych oraz możliwość dokonania prezentacji dorobku zawodowego.

Nauczycielom, którzy złożą wnioski o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego do 30 czerwca danego roku, właściwy organ wydaje decyzję o nadaniu lub o odmowie nadania stopnia awansu zawodowego w terminie do 31 sierpnia danego roku.

Nauczycielom, którzy złożą wnioski o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego do 31 października danego roku, właściwy organ wydaje decyzję o nadaniu lub o odmowie nadania stopnia awansu zawodowego w terminie do 31 grudnia danego roku.

Najważniejsze informacje dotyczące awansu zawodowego na nowych zasadach wraz z przykładowymi dokumentami do edycji oraz przykładowymi pytaniami problemami do rozwiązania znajdziesz w teczce

Szczególnie polecamy przykładowe pytania i przykłady problemów do rozwiązania

w oparciu o przepisy prawa.

Materiały znajdują się TUTAJ

Niezbędne informacje, dokumenty i druki związane z awansem zawodowym dyrektorzy szkół i placówek znajdą w naszych materiałach. Są one dostępne TUTAJ

Polecamy również ,,Zajęcia rewalidacyjne – spektrum autyzmu” są one nie tylko bogatym źródłem gotowych dokumentów, narzędzi i pomysłów, ale również inspirują do kreatywnego podejścia w pracy z uczniami ze spektrum autyzmu. Dzięki nim nauczyciele i terapeuci mogą efektywniej wspierać rozwój swoich podopiecznych, tworząc dla nich przyjazne i dostosowane środowisko edukacyjne. To niezastąpione kompendium w codziennej pracy z uczniami ze spektrum autyzmu w szkołach ponadpodstawowych, które przyczynia się do budowania bardziej inkludującej i wspierającej szkoły.