JAK KREATYWNIE WYKORZYSTAĆ WYTWORY UCZNIÓW WYKONANE NA ZAPOMOCĄ DŁUGOPISÓW 3D

Długopisy 3D są świetnym narzędziem rozwijającym kreatywność, zdolności manualne i wyobraźnię przestrzenną uczniów. Niestety, często zdarza się, że stworzone przy ich pomocy wytwory trafiają na półki lub do szuflad, gdzie zapominamy o ich istnieniu. Tymczasem takie prace mogą stać się cennym elementem zajęć edukacyjnych. Jak zatem sprawić, by były nie tylko efektowne, ale i efektywne? Oto kilka pomysłów na praktyczne wykorzystanie wytworów uczniów.

Jak i po co generować piosenki z wykorzystaniem sztucznej inteligencji?

Czy pomyślelibyście jeszcze kilka lat temu, że dostępne będą aplikacje, które w kilka sekund wygenerują dla nas piosnkę na każdy temat?

Opis przeżyć wewnętrznych z dostosowaniem. Interaktywne zadania i karty pracy.

Opracowanie zindywidualizowanych materiałów dydaktycznych jest skutecznym sposobem na wielostronne przyswajanie wiedzy w sposób interesujący i dostosowany do preferencji poznawczych uczniów.  Na naszym blogu dostosowanych kart pracy, ćwiczeń i zadań znajdziecie bardzo dużo. Z doświadczenia wiemy, że pracując z dziećmi ze SPE indywidualne podejście do każdego z nich jest receptą na edukacyjny sukces.

Matematyka, fizyka, chemia, biologia - symulatory

PhET to darmowa platforma, z której skorzystają przede wszystkim nauczyciele matematyki 

i przedmiotów ścisłych. Udostępnione  interaktywne materiały o wysokiej jakości łatwo wdrożyć w klasie lub wykorzystać jako zadanie do wykonania w domu.

Zestaw scenariuszy z kodowania dla dzieci z autyzmem

 ,,Zakodowany autyzm" to zestaw scenariuszy rozwijających logiczne myślenie, spostrzeganie wzrokowe, koordynację wzrokowo-ruchową, orientację przestrzenną  oraz kompetencje społeczne. To również propozycja dla nauczycieli, którzy chcą pracować z dzieci ze spektrum autyzmu, wykorzystując aktywności związane z programowaniem i kodowaniem. 

Pisownia wyrazów z ,,ó" - sudoku

Ortografię należy ćwiczyć często i przy każdej okazji. Zapamiętanie reguł gramatycznych czy pisowni trudnych wyrazów staje się często problemem. Warto więc stosować różnorodne ćwiczenia, aby zachęcić dzieci do ćwiczeń i nauczyć poprawnie pisać.

JAK PROWADZIĆ ZAJĘCIA REWALIDACYJNE W SZKOLE PONADPODSTAWOWEJ?

Prowadzenie zajęć rewalidacyjnych dla uczniów ze spektrum autyzmu w szkole ponadpodstawowej to wyzwanie, które wymaga indywidualnego podejścia, zrozumienia specyficznych potrzeb i zbudowania środowiska wspierającego rozwój. Kluczową rolę odgrywa tu nauczyciel, który nie tylko pełni funkcję edukatora, ale także przewodnika pomagającego uczniowi osiągnąć sukces na poziomie dydaktycznym, emocjonalnym i społecznym.

Tworzenie zimowej animacji w Adobe Express

Tworzenie animowanych filmów to naprawdę świetny sposób na zaangażowanie uczniów i rozwijanie ich kreatywności. W naszej pracy z uczniami zauważyłyśmy, jak bardzo taka forma nauki może być motywująca, zwłaszcza dla tych, którzy uczą się w nietypowy sposób. Adobe Express, dzięki swojej prostocie, jest idealnym narzędziem do tworzenia animowanych filmików, bez potrzeby zaawansowanych umiejętności technicznych.

METODY AKTYWIZUJĄCE W PRACY NAUCZYCIELA

Metody aktywizujące stosowane i wykorzystywane są po to, aby maksymalnie zaangażować uczestników w proces nauki poprzez aktywne uczestnictwo, interakcje i praktyczne działania. Dzięki zastosowaniu tych metod, uczniowie są bardziej zaangażowani, zmotywowani do nauki i lepiej przyswajają wiedzę. 

To uczniowie są w centrum działań, a nauczyciel jest wsparciem i przewodnikiem.

Jak uczyć dzieci z umiarkowaną niepełnosprawnością intelektualną?

U dzieci z umiarkowaną niepełnosprawnością intelektualną mogą występować różne deficyty w różnych obszarach rozwojowych, w tym także  w zakresie funkcji poznawczych, czyli umiejętności poznawczych związanych z przetwarzaniem informacji, myśleniem, zapamiętywaniem, rozumieniem i podejmowaniem decyzji. 

PRACA Z UCZNIEM ZE SPEKTRUM AUTYZMU

Praca z uczniami ze spektrum autyzmu wymaga od nauczycieli szczególnego podejścia i zrozumienia specyfiki tego zaburzenia. Oto kilka praktycznych wskazówek, które mogą ułatwić pracę na lekcji:

Czasowniki dokonane i niedokonane

Kodowanie na lekcji języka polskiego? Dlaczego nie. Tym razem ćwiczyliśmy rozpoznawanie czasowników dokonanych i niedokonanych,  oznaczonych kolorem zielonym i kolorem różowym.