sobota, 11 lipca 2026
PYTANIA EGZAMINACYJNE- WYZWANIE DZIEŃ 9
Egzamin na stopień nauczyciela mianowanego to jedno z ważniejszych wydarzeń w życiu zawodowym każdego nauczyciela. Dobrze wiemy, że budzi emocje, stres, ale też wiele pytań: jak odpowiadać, na co zwrócić uwagę, jak mówić o swojej pracy, żeby wypowiedź była konkretna, spójna i merytoryczna.
piątek, 10 lipca 2026
WYZWANIE DZIEŃ 8- PYTANIA NA EGZAMIN
Egzamin na stopień nauczyciela mianowanego to jedno z ważniejszych wydarzeń w życiu zawodowym każdego nauczyciela. Dobrze wiemy, że budzi emocje, stres, ale też wiele pytań: jak odpowiadać, na co zwrócić uwagę, jak mówić o swojej pracy, żeby wypowiedź była konkretna, spójna i merytoryczna.
czwartek, 9 lipca 2026
EGZAMIN NA MIANOWANIE- WYZWANIE DZIEŃ 7
Egzamin na stopień nauczyciela mianowanego to jedno z ważniejszych wydarzeń w życiu zawodowym każdego nauczyciela. Dobrze wiemy, że budzi emocje, stres, ale też wiele pytań: jak odpowiadać, na co zwrócić uwagę, jak mówić o swojej pracy, żeby wypowiedź była konkretna, spójna i merytoryczna.
środa, 8 lipca 2026
Wakacyjne kolorowanki do pobrania
Wakacje to czas odpoczynku, swobody i dobrej zabawy, ale także świetna okazja do spokojnego utrwalania różnych umiejętności. Letnie zajęcia, półkolonie, kolonie czy warsztaty z dziećmi mogą być pełne ciekawych aktywności, które łączą naukę z zabawą.
WSPÓŁPRACA NAUCZYCIELA WSPÓŁORGANIZUJĄCEGO Z NAUCZYCIELAMI PRZEDMIOTÓW I WYCHOWAWCĄ
Współpraca nauczycieli współorganizujących proces kształcenia z nauczycielami przedmiotów i wychowawcą – klucz do sukcesu w pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
WYZWANIE EGZAMINACYJNE DZIEŃ 6- PRZYKŁADOWE PYTANIA
Egzamin na stopień nauczyciela mianowanego to jedno z ważniejszych wydarzeń w życiu zawodowym każdego nauczyciela. Dobrze wiemy, że budzi emocje, stres, ale też wiele pytań: jak odpowiadać, na co zwrócić uwagę, jak mówić o swojej pracy, żeby wypowiedź była konkretna, spójna i merytoryczna.
wtorek, 7 lipca 2026
METODY AKTYWIZUJĄCE W PRZEDSZKOLU
Przedszkolak uczy się najlepiej wtedy, kiedy może działać. Samo słuchanie poleceń czy oglądanie obrazków to zdecydowanie za mało. Dziecko potrzebuje ruchu, doświadczeń, zabawy, rozmowy, kontaktu z innymi i możliwości samodzielnego odkrywania świata. Dlatego metody aktywizujące powinny być naturalną częścią codziennych zajęć w przedszkolu.










