WOPFU od września 2026 r. – co warto zaktualizować i dlaczego?

Początek nowego roku szkolnego to dobry moment, aby przyjrzeć się wzorom WOPFU stosowanym w szkole. Nie chodzi o tworzenie kolejnego obszernego dokumentu ani o przepisywanie wszystkich informacji od początku. Warto natomiast tak uporządkować wielospecjalistyczną ocenę poziomu funkcjonowania ucznia, aby rzeczywiście opisywała jego codzienne funkcjonowanie, ułatwiała planowanie IPET i była spójna z nowymi przepisami obowiązującymi od 1 września 2026 r.

MODELE WSPARCIA UCZNIA I ZAPISY W IPET

W pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną należy pamiętać, że każdy z nich rozwija się w indywidualnym tempie, ma inne możliwości, potrzeby i poziom samodzielności. Dlatego zakres oraz sposób udzielania wsparcia powinny być dopasowane do konkretnego ucznia. Pomoc ma umożliwiać mu wykorzystanie własnego potencjału, rozwijanie samodzielności i osiąganie celów edukacyjnych, które bez odpowiedniego wsparcia mogłyby być dla niego niedostępne.

Czy trzeba zmienić IPET od 1 września 2026 roku? Nowa podstawa programowa

Nowa podstawa programowa zacznie obowiązywać 1 września 2026 roku. W szkołach specjalnych i placówkach kształcących uczniów z niepełnosprawnościami pojawia się więc bardzo konkretne pytanie: Czy trzeba będzie przygotować wszystkim uczniom nowe IPET-y?

Co na temat autyzmu wiedzieć warto?

Drugiego  kwietnia przypada Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Od kilku lat szkoły, instytucje edukacyjne i terapeutyczne propagują tę ideę i organizują wydarzenia w tematyce autyzmu.

SPEKTRUM AUTYZMU- MAPA UWAŻNOŚCI

Dzień Świadomości Autyzmu to dobry pretekst, żeby zrobić coś więcej niż tylko „pogadać o temacie”. Jeśli chcesz, żeby uczniowie naprawdę coś z tego wynieśli, warto dać im konkretne narzędzie do myślenia. Mapy uważności dobrze się tu sprawdzają, bo pomagają poukładać wiedzę i przełożyć ją na codzienne sytuacje.

Jak skutecznie współpracować z nauczycielem prowadzącym? 7 zasad dobrej współpracy w klasie

Dobra współpraca między nauczycielem prowadzącym a nauczycielem współorganizującym proces kształcenia ma ogromne znaczenie dla funkcjonowania całej klasy. Nie chodzi tylko o podział obowiązków, ale przede wszystkim o spójność działań, wzajemną komunikację i wspólne planowanie wsparcia dla ucznia.

Termometr nastroju – praktyczne karty do ewaluacji zajęć

 

Termometr nastroju to proste narzędzie, które pozwala szybko sprawdzić, jak uczniowie czuli się podczas zajęć, jak ocenili atmosferę, zadania, własne zaangażowanie albo wykorzystane pomoce.

KÓŁKO I KRZYŻYK: GRY I WAKACYJNE AKTYWNE PRZERWY I ZAJĘCIA

 

Każda pezrwa i zajęcia mogą być aktywne i ciekawe dla ucznia.

EWALUACJA W PRACY NAUCZYCIELA- PRAKTYCZNE NARZĘDZIA I METODY

 

Ewaluacja w pracy nauczyciela nie powinna kojarzyć się wyłącznie z rozbudowanym raportem, ankietą wypełnianą raz w roku czy formalnym podsumowaniem projektu. W praktyce może być krótkim, prostym i regularnym sposobem sprawdzania, co działa, co wymaga zmiany i czego potrzebują uczniowie.

Spinnerowa karta pracy

Nauka o głoskach i literach nie musi być nudna. Przekonali się o tym dzisiaj nasi uczniowie. Dzieci używając popularnych spinnerów, losowali słowa, które wpisywali do dołączonej tabelki, przeliczając litery i głoski. Spinnerowa karta pracy  pokazała edukacyjny potencjał tej zabawki. Zaktywizowała i zmotywowała uczniów na zajęciach.

KLASOWE URODZINY

 

Urodziny są dla dzieci ważnym wydarzeniem. Klasowy kalendarz urodzin pozwala o nich pamiętać, ale może być też czymś więcej niż tylko dekoracją. To prosty sposób na wzmacnianie relacji, integrację zespołu i pokazanie każdemu uczniowi, że jest ważną częścią klasy.

Rodzaj rzeczownika – materiały dla zróżnicowanej klasy

Praca w klasie, w której uczniowie mają różne możliwości, tempo pracy i poziom samodzielności, wymaga materiałów, które można łatwo dopasować do ich potrzeb. Dlatego przygotowałyśmy zestaw kart pracy dotyczących rodzajów rzeczownika, zaprojektowanych tak, aby ten sam temat można było realizować na kilku poziomach trudności.