Niebawem Dzień Chłopaka, dlatego przygotowałyśmy pomocne materiały i opisy aktywności, które nie tylko zintegrują klasę, ale włączą w aktywizujące zadania.
Niebawem Dzień Chłopaka, dlatego przygotowałyśmy pomocne materiały i opisy aktywności, które nie tylko zintegrują klasę, ale włączą w aktywizujące zadania.
Trwa czas egzaminów i rozmów kwalifikacyjnych dla nauczycieli. To zwykle moment intensywnych przygotowań: porządkowania dokumentacji, przypominania sobie przepisów, analizowania własnych działań i zastanawiania się nad pytaniami, które mogą pojawić się przed komisją.
To uczniowie są w centrum działań, a nauczyciel jest wsparciem i przewodnikiem.
Dzień Języka Ojczystego to doskonała okazja, by w atrakcyjny i angażujący sposób pokazać uczniom, że język polski to nie tylko zasady i reguły, ale także zabawa słowem, kreatywność i odkrywanie bogactwa naszej mowy. Jak połączyć naukę z aktywną formą pracy, która pobudzi uczniów do działania i współpracy? Świetnym rozwiązaniem jest metoda stacji zadaniowych – dynamiczna forma zajęć, która sprawdza się idealnie podczas nietypowych szkolnych wydarzeń, takich jak Dzień Języka Ojczystego.
Stacje zadaniowe to doskonała metoda na uczczenie Święta Niepodległości, która jednocześnie pozwala rozwijać umiejętności językowe uczniów. Dzięki tej formie pracy uczniowie mają okazję zgłębiać polskie symbole narodowe, odkrywać historię odzyskania niepodległości oraz ćwiczyć pisanie, angażując się w twórcze i kreatywne zadania.
„Matematyczne frytki” to pomoce dydaktyczne w formie papierowych/wytworzonych z tektury pasków (żółtego koloru, imitujących frytki), umieszczonych w pudełkach – przypominających frytki z fast-foodu. Na paskach można napisać liczby, działania, wzory, nazwy figur lub inne treści matematyczne. Uczniowie losują „frytkę” i wykonują zadanie lub ją odczytują, porównują itp. Metoda aktywizująca, manipulacyjna, angażująca wzrokowo i dotykowo.
Jedną z ulubionych metod aktywizujących, którą wykorzystujemy w pracy z uczniami jest metoda projektu.
Istotą projektu jest samodzielna praca uczniów polegająca na realizacji konkretnego przedsięwzięcia na podstawie wcześniej ustalonych założeń. Idealny projekt to projekt łączący różne dziedziny wiedzy, przedmioty i różne formy. Nie róbmy projektu jako konkursu!
Metody aktywizujące są dużą siłą stymulowania aktywności uczniów i nauczycieli, doskonalenia przydatnych umiejętności, kształtowania przeróżnych kompetencji kluczowych.