Jak dokumentować pracę nauczyciela współorganizującego kształcenie?

Wielu nauczycieli współorganizujących proces kształcenia zastanawia się, jak powinni dokumentować swoją pracę. Czy wpisywać tematy lekcji, które realizuje nauczyciel prowadzący? A może raczej własne działania wspierające uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz wspieranie nauczyciela przedmiotu? W którym dzienniku dokonywać zapisów? Odpowiedzi nie są zawsze jednoznaczne, ponieważ wiele zależy od decyzji dyrektora szkoły.

Podstawa prawna

Zgodnie z Rozporządzeniem MEN z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki (Dz.U. 2017 poz. 1646 z późn. zm.):

nauczyciele dokumentują swoją pracę w dzienniku lekcyjnym lub dzienniku zajęć,
sposób prowadzenia dziennika (papierowego czy elektronicznego) określa dyrektor szkoły,
przepisy nie przewidują odrębnej, jednolitej dokumentacji dla nauczycieli współorganizujących kształcenie.

W praktyce oznacza to, że to dyrektor szkoły decyduje, w jakim dzienniku i w jakiej formie nauczyciel współorganizujący potwierdza obecność oraz opisuje wykonywane zadania.

Najczęściej spotykane są dwa rozwiązania:

Wpisy w dzienniku lekcyjnym – nauczyciel współorganizujący jest dopisany do zajęć i potwierdza swoją obecność.
Osobny dziennik nauczyciela współorganizującego – prowadzony równolegle, w którym zapisuje on swoje działania wspierające uczniów i nauczyciela prowadzącego.

Co wpisywać?

Kluczowa zasada brzmi:

Nie wpisujemy tematów lekcji prowadzonych przez nauczyciela przedmiotu, bo nie dokumentujemy prowadzenia lekcji.
Wpisujemy własne działania wspierające uczniów i nauczycieli, zgodne z zapisami IPET i orzeczeń.

Przykłady zapisów:

„Wsparcie ucznia w sporządzeniu notatki za pomocą mapy myśli.”
„Pomoc w parafrazie i czytaniu poleceń podczas sprawdzianu.”
„Wspieranie nauczyciela w dostosowaniu ćwiczeń praktycznych na lekcji biologii.”
„Indywidualna pomoc uczniowi w rozumieniu i analizie treści zadania matematycznego.”
„Przypominanie zasad pracy w grupie i modelowanie zachowań społecznych.”
„Pomoc uczniowi w sformułowaniu wypowiedzi ustnej podczas lekcji języka polskiego.”

Potwierdzanie obecności

w dzienniku elektronicznym – przez oznaczenie obecności przy lekcji,
w osobnym dzienniku – podpisem przy własnym zapisie,
szczegóły ustala dyrektor szkoły.

Dlaczego to ważne?

Poprawne dokumentowanie pracy nauczyciela współorganizującego kształcenie:

ułatwia współpracę z nauczycielami prowadzącymi i specjalistami,
stanowi dowód realizacji zadań podczas kontroli,
pozwala ocenić efektywność wsparcia i wprowadzać potrzebne zmiany w IPET,
jasno pokazuje, jakie zadania faktycznie realizuje nauczyciel współorganizujący.

Dokumentowanie pracy nauczyciela współorganizującego kształcenie powinno koncentrować się na własnych działaniach wspierających uczniów i nauczycieli, a nie na powielaniu tematów lekcji. Ostateczny kształt dokumentacji określa dyrektor szkoły, natomiast kluczem jest spójność zapisów z zadaniami wynikającymi z IPET i orzeczenia.

Wszystko o pracy nauczyciela współorganizującego znajdziesz TUTAJ

Aby wesprzeć pracę nauczyciela współorganizującego przygotowałyśmy szkolenie i opracowałyśmy Teczkę oraz szereg materiałów i pomocnych dokumentów do edycji. Wszystkie znajdziesz na naszej platformie szkoleniowej TUTAJ

ZAMÓW SZKOLENIE Z HIGIENY CYFROWEJ DLA NAUCZYCIELI I UCZNIÓW

Wspólna odpowiedzialność

Wakacje to czas odpoczynku, ale też wielka szansa, by uczyć dzieci samoregulacji, umiejętności dbania o siebie i swój dobrostan. Rozmowy o higienie cyfrowej powinny być częścią wychowawczych działań zarówno w szkole, jak i w domu.

Zachęcamy rodziców do rozmowy z dziećmi, a nauczycieli – do poruszenia tego tematu jeszcze przed zakończeniem roku szkolnego. Prosta ulotka, plakat, prezentacja albo rozmowa z klasą – mogą sprawić, że te wakacje będą nie tylko przyjemne, ale i bezpieczne.

Jeśli potrzebujesz wsparcia w przygotowaniu opisu i analizy na 4 strony, to skorzystaj z naszych materiałów.

Przykładowy opis i analizę na 4 strony do edycji kupisz tutaj

Jeśli chcesz poznać podstawie aplikacje z wykorzystaniem AI, skorzystaj z naszego szkolenia oraz materiałów. KUPISZ JE TUTAJ

PRZYKŁADOWE PYTANIA I PROBLEMY NA EGZAMIN TUTAJ

Pytania na rozmowę kwalifikacyjną na stopień nauczyciela współorganizującego na stopień nauczyciela dyplomowanego TUTAJ

Polecamy naszą nowość

KOMPLEKSOWA POMOC W PRACY Z UCZNIEM Z UMIARKOWANĄ I ZNACZNĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ

Ale to nie wszystko, mamy dla Was coś specjalnego!!! Fachowo przygotowane materiały i dokumentację dla każdego nauczyciela na ścieżce rozwoju zawodowego.