Specjalni

Jeśli chcesz zaangażować uczniów na zajęciach i sprawić, że chętnie i aktywnie będą w nich uczestniczyć, to wykorzytsaj nasze karty pracy- mapy myśli.

Mapy myśli to świetny sposób na rozmowę z dziećmi o ich zainteresowaniach, potrzebach, prawach i codziennych obowiązkach. Dzięki prostym polom do wpisywania lub rysowania dzieci mogą wyrażać siebie w sposób naturalny i bez stresu. To szczególnie ważne w pracy z młodszymi uczniami oraz dziećmi, które jeszcze nie piszą lub mają trudności komunikacyjne.

Przygotowane mapy można wykorzystać na wiele sposobów podczas zajęć edukacyjnych, wychowawczych, terapeutycznych czy integracyjnych. Sprawdzą się zarówno podczas pracy indywidualnej, jak i grupowej.

Mapy „Moje ulubione aktywności” pomagają dzieciom opowiadać o tym, co lubią robić najbardziej. Mogą rysować swoje zainteresowania, ulubione zabawy, aktywności sportowe, wspólne chwile z rodziną czy sposoby spędzania wolnego czasu. To świetny pomysł na:
• zajęcia integracyjne,
• rozmowy o emocjach i relacjach,
• budowanie poczucia własnej wartości,
• ćwiczenie komunikacji,
• rozwijanie słownictwa i opowiadania.

Wersje obrazkowe sprawdzą się szczególnie dobrze u dzieci młodszych oraz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Dzięki ilustracjom dzieci mogą wskazywać, wybierać i opowiadać bez konieczności pisania.

Mapy „Mam prawo do…” można wykorzystać podczas rozmów o prawach dziecka. Uczniowie mogą wpisywać lub rysować swoje skojarzenia związane z prawem do zabawy, odpoczynku, nauki, bezpieczeństwa, szacunku czy wyrażania emocji. Taka aktywność pomaga dzieciom lepiej rozumieć siebie i innych oraz budować atmosferę wzajemnego szacunku.

Z kolei mapa „Moje obowiązki to…” będzie dobrym punktem wyjścia do rozmów o odpowiedzialności i codziennych zadaniach dziecka. Uczniowie mogą zastanawiać się nad tym, jakie mają obowiązki w domu, szkole czy wobec innych osób. To dobry sposób na rozwijanie samodzielności i sprawczości.

Takie mapy można:
• wykorzystywać jako karty pracy,
• tworzyć w parach lub grupach,
• wieszać na klasowej gazetce,
• omawiać podczas kręgu lub zajęć TUS,
• wykorzystać podczas godzin wychowawczych,
• dołączać do portfolio ucznia,
• stosować jako wstęp do projektów i rozmów tematycznych.

Najważniejsze jest jednak to, że dzieci mają przestrzeń do wyrażania swoich myśli, potrzeb i pomysłów w sposób kreatywny, bez oceniania i presji.

KARTY Z MAPAMI MYŚLI POBIERZ TUTAJ

ZAPRASZAM NA WEBINAR ZAPISZ SIĘ TUTAJ

NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA

SZKOLENIE KUPISZ TUTAJ

SZKOLENIE ZAMÓWISZ TAUTAJ

Przykładowy opis i analizę na 4 strony do edycji kupisz tutaj

Jeśli chcesz poznać podstawie aplikacje z wykorzystaniem AI, skorzystaj z naszego szkolenia oraz materiałów.

KUPISZ JE TUTAJ

PRZYKŁADOWE PYTANIA I PROBLEMY NA EGZAMIN TUTAJ

Pytania na rozmowę kwalifikacyjną na stopień nauczyciela współorganizującego na stopień nauczyciela dyplomowanego TUTAJ

Polecamy nasze szkolenie plus kompleksowe materiały dotyczące oceny funkcjonalnej i opinii o funkcjonowaniu ucznia

KUPISZ TUTAJ

Przygotowałyśmy szkolenie i materiały dotyczące oceny funkcjonalnej i opinii o funkcjonowaniu ucznia

Polecamy szkolenie dla Rady Pedagogicznej z OF

i tworzenia opinii o funkcjonowaniu ucznia

Szczegóły TUTAJ

TECZKA PEDAGOGA SZKOLNEGO TUTAJ

UCZEŃ SŁABOSŁYSZĄCY TUTAJ

DZIECKO W PRZEDSZKOLU ZE SPE TUTAJ

KUPISZ TUTAJ

Szkolenia z kierunków polityki oświatowej

Aby wesprzeć pracę nauczyciela współorganizującego przygotowałyśmy szkolenie i opracowałyśmy Teczkę oraz szereg materiałów i pomocnych dokumentów do edycji. Wszystkie znajdziesz na naszej platformie szkoleniowej TUTAJ