Specjalni

Pierwsze zajęcia często zaczynamy od przedstawiania się. Samo wypowiedzenie imienia nie zawsze jednak wystarcza, aby uczniowie je zapamiętali i poczuli się swobodnie. Pomocne mogą być proste wizytówki, które łączą krótką rozmowę, pracę indywidualną i integrację grupy.

Po co wykorzystywać wizytówki?

Wizytówki pomagają nauczycielowi szybciej poznać imiona uczniów, ich zainteresowania, mocne strony oraz oczekiwania. Dają również uczniom możliwość powiedzenia o sobie tyle, ile w danym momencie chcą. To szczególnie ważne dla osób nieśmiałych, które potrzebują więcej czasu, aby zabrać głos na forum grupy.

Wizytówka nauczyciela także ma znaczenie. Wypełniając ją razem z uczniami, pokazujemy, że każdy może opowiedzieć o sobie, swoich zainteresowaniach i potrzebach. Skraca to dystans, ale jednocześnie nie odbiera nauczycielowi jego roli.

Jak przeprowadzić aktywność?

Wydrukuj kartę, rozetnij wizytówki i rozdaj je uczniom. Poproś, aby wpisali swoje imię, zainteresowania, mocną stronę lub jedną ważną informację o sobie. Mogą również narysować symbol, który ich opisuje, albo zaznaczyć emotkę najlepiej oddającą ich aktualne samopoczucie.

Po wypełnieniu wizytówek uczniowie mogą:

przedstawić się w parach,
opowiedzieć o sobie w małej grupie,
znaleźć osobę o podobnych zainteresowaniach,
położyć wizytówkę na ławce,
stworzyć klasową galerię wizytówek.

Wizytówki można wykorzystać także podczas zajęć z dorosłymi uczniami, warsztatów i szkoleń. W takiej wersji warto zapytać nie tylko o zainteresowania, lecz również o to, czego uczestnicy chcą się nauczyć i z jakim nastawieniem rozpoczynają spotkanie.

Nie wymagajmy jednak publicznego odczytywania wszystkich odpowiedzi. Uczeń powinien sam zdecydować, którymi informacjami chce się podzielić. Dzięki temu aktywność pozostaje bezpieczna, naturalna i rzeczywiście pomaga rozpocząć budowanie relacji.

KARTY PRACY- WIZYTÓWKI UCZNIA I NAUCZYCIELA TUTAJ