Specjalni

Problem z określaniem emocji i ich odczytywaniem dotyczy w szczególności uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a najczęściej osoby ze spektrum autyzmu, w tym z Zespołem Aspergera.

Odczytanie emocji po wyrazie twarzy, sposobie patrzenia czy mimice niestety sprawia dzieciom ogromne problemy, co często wiąże się z niezrozumieniem sytuacji i przekazów pozawerbalnych. My swojego ucznia z ZA staramy się uczyć na wiele sposobów nie tylko odczytywania emocji innych, ale także wyrażania swoich. Jedną z pomocy dydaktyczno- terapeutycznych, która nam to ułatwia są sygnalizatory emocji, które przygotowali nasi uczniowie w ramach projektu "Baza pomysłów".

Jak wykorzystać sygnalizatory?
1. Na początku warto przeprowadzić zajęcia opisujące dane emotki, w celu ich rozróżniania i właściwego stosowania.
2. Można je wykorzystać do opisu własnych emocji.
3. Po przeczytaniu różnych fragmentów opisu sytuacji lub opowiadania można poprosić o wskazanie emocji jakie mogły towarzyszyć bohaterom opowiadania i samemu uczniowi.
4. Sygnalizatory są zawsze obecne podczas lekcji, jeśli uczeń czuje, że zaczyna się denerwować, albo targają nim jakieś emocje, o których nie potrafi opowiedzieć, sygnalizuje je właśnie za pomocą tych emotek. Mając taką możliwość czuje się bezpieczniej.
5. Gra w duetach. Jeden z uczniów losuje sygnalizator i stara się wskazać czynność lub rzecz, która tę emocję charakteryzuje, np. jeśli jest to radość, może np. powiedzieć jada na rowerze, gra na komputerze itd. Zabawa może też przebiegać w odwrotny sposób uczeń opisuje czynność lub rzecz, a kolega musi dobrać do niej sygnalizator. Tę grę wykorzystałyśmy podczas lekcji z Maciejem.

Pamiętajmy, by nazywać emocje jako przyjemne i nieprzyjemne. Nie ma negatywnych emocji. Wszystkie są potrzebne, ważne i nie pozbędziemy się ich z naszego życia. Możemy jedynie nauczyć się je odpowiedni regulować, przekierowywać i umiejętnie z nimi funkcjonować.

Pobierz emotki do wydrukowania

Zapraszamy do skorzystania z naszych szkoleń w zakresie TUS, rozwijania kompetencji emocjonalno- społecznych i w ogóle pracy z uczniami ze SPE!

Jeśli szukacie Państwo profesjonalnych szkoleń, to serdecznie zapraszamy do skorzystania z oferty naszego akredytowanego Niepublicznego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w zakresie szkoleń Rad Pedagogicznych.

Szkolenia Rad Pedagogicznych TUTAJ

Oferta materiałów dydaktycznych, kart pracy oraz webinarów

i szkoleń TUTAJ

Polecamy także nasze karty pracy, które możesz zakupić TUTAJ

🟥 Ale to nie wszystko, mamy dla Was coś specjalnego!!! Fachowo przygotowane materiały i dokumentację dla każdego nauczyciela na ścieżce rozwoju zawodowego.

 Już dzisiaj możesz nabyć taką teczkę!!!

TECZKA 1: AWANS ZAWODOWY NA STARCYH ZASADACH.

Zawartość teczki nr 1- awans na starych zasadach.

Plan awansu zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego.
Sprawozdanie z przebiegu stażu na stopień nauczyciela  mianowanego.
Sprawozdanie  z przebiegu stażu na stopień nauczyciela  dyplomowanego.
Generatory- jak wykorzystać na scieżce awansu zawodowego.
Wykorzystanie TIK w trakcie awansu.
Metody aktywizujące- opis i dobre praktyki.
Prezentacja wybranego wymagania na stopień nauczyciela dyplomowanego.
Prezentacja dorobku zawodowego na stopień nauczyciela  mianowanego- dobre praktyki.
Szablony gotowych prezentacji.
Opiekun stażu i jego zadania.
Przykładowy opis i analiza wybranego wymagania na stopień nauczyciela dyplomowanego.
Przykładowe pytania, które mogą paść w czasie komisji.
Przykładowe zadanie do rozwiązania- problemy.
Podsumowanie awansu- komisje i dokumentacja.
Przykładowa opinia o odbywającym staż na stopień nauczyciela mianowanego.
Karta obserwacji dla opiekuna i innych nauczycieli,  zajęć prowadzonych przez nauczyciela odbywającego staż.
Plan i arkusz współpracy opiekuna i nauczyciela w awansie.Przykładowe aktywności.
Wniosek o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego i egzaminacyjnego.
Doskonalenie zawodowe: Niezbędnik informacyjny nauczyciela na ścieżce awansu.

TECZKA 2: AWANS ZAWODOWY NA NOWYCH ZASADACH.

Przepisy- najważniejsze informacje. ABC awansu zawodowego.
Kalendarz aktywności dla nauczyciela dyplomowanego w okresie przepracowania, który pomoże zaplanować realizację wymagań.
Kalendarz aktywności  w okresie przygotowania do zawodu dla nauczyciela ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego na nowych zasadach.
Monitorowanie przebiegu rozwoju zawodowego i realizacji wymagań egzaminacyjnych na nowych zasadach.
Wykorzystywanie generatorów do tworzenia zindywidualizowanych i dostosowanych materiałów edukacyjnych. 
Wykorzystywanie TIK na ścieżce awansu zawodowego.
Wykorzystywanie metod aktywizujących ucznia- opisy, przykłady i dobre praktyki.
Prezentacja dorobku na dyplomowanego po nowemu. Dobre rady i przykładowe prezentacje.
Mentor i jego zadania. 
Ewaluacja pracy nauczyciela- narzędzi TIK.
Przykładowe pytania na egzamin. 
Przykładowe zadanie do rozwiązania- problem na egzamin.
Podsumowanie awansu po nowemu- komisje, egzamin i dokumentacja.
Przykładowa opinia mentora na temat nauczyciela przygotowującego się do zawodu.
Karta monitoringu i planowania współpracy mentora z nauczycielem.
Doskonalenie zawodowe: Niezbędnik informacyjny nauczyciela na ścieżce awansu.
Wniosek o wszczęcie postępowania egzaminacyjnego i kwalifikacyjnego na nowych zasadach.
Opis wybranego wymagania na stopień nauczyciela dyplomowanego- 4 strony.

OPIS TECZEK I ZAPISY TUTAJ: https://szkolenia.specjalni.pl/webinary/

Zapraszamy też na nową stronę poświęconą awansowi zawodowemu nauczycieli: 

https://www.facebook.com/Awans-zawodowy-nauczyciel-na-%C5%9Bcie%C5%BCce-rozwoju-118770911142667

Opracowałyśmy pakiet 24 kart pracy do wykorzystania podczas zajęć z wychowawcą oraz podczas zajęć rewalidacyjnych i w ramach zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno- społeczne.

Pakiet kart zamówisz TUTAJ