Specjalni

O ocenianiu uczniów ze SPE już wielokrotnie pisałyśmy, ponieważ to bardzo ważny temat, który jest niewątpliwie elementem dostosowań do wymagań edukacyjnych.

O ocenianiu przeczytasz TUTAJ

W tym artykule zwrócimy uwagę na sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów, które wpływają na efektywność procesu nauczania, poczucie i możliwość sprawstwa.

Statut szkoły zawiera w szczególności szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego uczniów, o którym mowa w art. 44b ustawy o systemie oświaty.

Wynika z niego, że ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego, które obejmuje m. in.:

formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych,
ustalanie ocen bieżących,
ustalanie śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych,
ustalanie warunków i trybu otrzymania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych.

WAŻNE!!!

To nauczyciele diagnozują i określają maksymalne możliwości ucznia.
Na tej podstawie różnicują i konstruują zadania, dostosowując ich stopień trudności.
Każde dziecko ma możliwość otrzymania najwyższej oceny, nawet jeśli stopień trudności lub ilość zadań różni się od innych uczniów.
Nauczyciel różnicuje sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia.
Dobiera odpowiednie narzędzia do sprawdzania wiedzy i umiejętności.
Określa odpowiedni czas.
Kluczowe są dostosowane kryteria oceniania.
Każde dziecko, również te z niepełnosprawnością intelektualną ma możliwość otrzymania świadectwa z wyróżnieniem i nagrodę za postępy w nauce.

Sposoby i formy sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów ze SPE:

Rozmowa indywidualna – ustne odpowiedzi na pytania dostosowane do możliwości ucznia.
Karty pracy – uproszczone lub obrazkowe zadania, testy wielokrotnego wyboru.
Prace praktyczne – wykonanie projektu, rysunku, plakatu lub pracy manualnej.
Prezentacja multimedialna – przygotowanie i omówienie prezentacji na wybrany temat.
Odgrywanie ról – inscenizacje, dialogi, symulacje sytuacji.
Portfolio – zbiór prac ucznia jako forma oceny jego postępów.
Mapy myśli i schematy – graficzne przedstawienie zagadnienia.
Quizy interaktywne – wykorzystanie aplikacji, np. Kahoot, Quizizz.
Zadania ustne z podpowiedziami – wskazówki pomagające formułować odpowiedź.
Ocena obserwacji – analiza procesu wykonania zadania, nie tylko efektu końcowego.
Ćwiczenia z wykorzystaniem technologii – aplikacje wspierające pisanie, czytanie lub liczenie (czytnik immersyjny, rozszerzenie MOTE, odpowiednie czcionki).
Testy jednokrotnego wyboru – dostosowane do tempa pracy ucznia.
Zadania z lukami wyrazoymi lub literowymi.
Opowiadanie historyjek – tworzenie narracji lub opowiadanie na podstawie obrazków.
Wybór spośród opcji – dopasowywanie obrazków, tekstów, symboli.
Dyskusja grupowa – udział w omawianiu zagadnienia w małych grupach.
Paski i książeczki komunikacyjne. W przypadku uczniów, którzy potrzebują AAC.
Organizery- schematy, szablony, plany aktywności, instrukcje i checklisty.

O tym jak wykorzystywać organizery, schematy i szablony przeczytasz TUTAJ

Materiały do prowadzenia zajęć rewalidacyjnych kupisz TUTAJ

KOMPLEKSOWA POMOC W PRACY Z UCZNIEM Z UMIARKOWANĄ I ZNACZNĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ

Jeżeli prowadzisz zajęcia w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej, skorzystaj z kompleksowego wsparcia w postaci:

programu zajęć,
przykładowych wpisów do dziennika,
przykładowych ćwiczeń,
oceny efektywności,
gotowych zadań.


Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ

Jeżeli prowadzisz zajęcia rewalidacyjne skorzystaj z kompleksowego wsparcia w postaci:

programu zajęć,
przykładowych wpisów do dziennika,
przykładowych ćwiczeń,
oceny efektywności,
gotowych zadań.


Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ

W ofercie mamy również teczki pedagoga specjalnego, zawierające niezbędną dokumentację do edycji oraz wskazówki, materiały i porady.


Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ


Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ

Dla nauczycieli współorganizujących kształcenie niezbędna dokumentację wraz z materiałami do pracy zawiera TECZKA NAUCZYCIELA WSPÓŁORGANIZUJĄCE.


Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ

Od wielu lat jesteśmy ekspertkami do spraw awansu zawodowego, swoją praktyczną wiedzę wykorzystałyśmy w publikacjach będących kompleksowym wsparciem dla nauczycieli na ścieżce awansu zawodowego. Zawierają one niezbędne informacje wraz z dokumentacją do edycji.

Szkolenia Rad Pedagogicznych TUTAJ

Teczkę - zajęcia rewalidacyjne w szkole ponadpodstawowej kupisz TUTAJ

Jeśli potrzebujesz wsparcia w przygotowaniu opisu i analizy na 4 strony, to skorzystaj z naszych materiałów.

Przykładowy opis i analizę na 4 strony do edycji kupisz tutaj

Jeśli chcesz poznać podstawie aplikacje z wykorzystaniem AI, skorzystaj z naszego szkolenia oraz materiałów. KUPISZ JE TUTAJ

PRZYKŁADOWE PYTANIA I PROBLEMY NA EGZAMIN TUTAJ

Pytania na rozmowę kwalifikacyjną na stopień nauczyciela współorganizującego na stopień nauczyciela dyplomowanego TUTAJ

KOMPLEKSOWA POMOC W PRACY Z UCZNIEM Z UMIARKOWANĄ I ZNACZNĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ

Ale to nie wszystko, mamy dla Was coś specjalnego!!! Fachowo przygotowane materiały i dokumentację dla każdego nauczyciela na ścieżce rozwoju zawodowego.