Specjalni czyli nowe technologie w szkołach specjalnych

CELE LEKCJI W JĘZYKU UCZNIA:

-nauczysz się opisywać państwa  Unii Europejskiej- Niemcy i Polskę,

-będziesz umiał stosować obliczenia matematyczne w sytuacjach praktycznych,

-będziesz umiał obliczać pole powierzchni prostokąta- flaga,

-będziesz potrafił zamieniać walutę Euro na Złotówki.

NACOBEZU

- rozpoznajesz flagi Polski i Niemiec i umiesz obliczyć ich powierzchnię,

- właściwie zamieniasz waluty i przeliczasz ich wartość,

- właściwie obliczasz i porównujesz odległości między wskazanymi państwami UE.

METODY:

-praca z tekstem

-słowna: wykład

-ćwiczeniowa: karty pracy, mapa

-praktycznego działania- praca z komputerem

-aktywizujące

-TIK

FORMY PRACY UCZNIÓW:

-w grupach

-indywidualna

-zbiorowa 

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

-teksty zawierające informacje na temat Unii  Europejskiej pochodzące z książek:

H. Bieda: „15 lekcji o Europie”, wyd. „Wokół nas”, Gliwice 2002

„Wędrówki matematyczne po Unii Europejskiej” wyd. Croma Wrocław 2003

-komputer

-karty pracy

PRZEBIEG LEKCJI:

I cześć wprowadzenie

Powitanie wszystkich gości przedstawienie celu lekcji obserwowanej.

Dokonanie podziału na grupy, ustalenie zasad pracy oceny wykonanej pracy.

Rozdanie materiałów, zadań.

II część lekcji

1. Wprowadzenie do zadań – na podstawie I części uczniowie ustalają takie pojęcia jak:

- Stolica Unii Europejskiej,

- Data wejścia Polski do Unii Europejskiej,

- Hymn Unii Europejskiej,

- Wymienienie państw wchodzących w skład UE, w tym Polska i Niemcy, nawiązanie do projektu Comenius.

2. W drugiej części uczniowie zapoznają się z mapą UE.

-Uczniowie wskazują na mapie położenie Polski i Niemiec.

-Określają wielkość obu państw i porównują ich powierzchnię.

3. Uczniowie pracują w grupach, losują zadania i opracowują karty pracy. Każda grupa losuje po 2 zadania.

- Praca z komputerem,

- Zamiana waluty z Euro na złotówki,

- Obliczanie pola powierzchni flagi Niemiec i Polski,

- Rozwiązanie zadania tekstowego- obliczanie szacunkowej ceny produktów niezbędnych do wykonania potrawy charakterystycznej dla Polski i Niemiec.

III część lekcji

1.Podsumowanie działań

- Prezentowanie obliczeń i wykonanych zadań  przez uczniów,

- Informowanie o sposobach rozwiązywania poszczególnych zadań,

2. Ocenienie działań uczniów.