Często otrzymujemy zapytania dotyczące tego jak dostosowywać wymagania edukacyjne i planować lekcje wychowania fizycznego, by każdy uczeń bez względu na swoje dysfunkcje i trudności miał szansę na sukces i poczucie sprawstwa.
Lekcja wychowania fizycznego powinna być przestrzenią, w której każdy uczeń, niezależnie od swoich możliwości, czuje się kompetentny, zmotywowany i zaangażowany. Dostosowanie wymagań dla uczniów ze spektrum autyzmu, ADHD, niepełnosprawnością intelektualną czy innymi trudnościami rozwojowymi jest niezbędne, by zapewnić im równe szanse w uczestnictwie w zajęciach.
Jakie obszary dostosowań są kluczowe i na jakiej podstawie nauczyciele powinni ich dokonywać?
Dostosowanie wymagań na lekcji wychowania fizycznego wynika z:
Orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego,
Opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej,
Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego (IPET),
Indywidualnego rozpoznania potrzeb i możliwości ucznia,
Wskazań zawartych w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.
Kluczowe obszary dostosowań na zajęciach z wychowania fizycznego:
1. Formy organizacji zajęć
Możliwość uczestnictwa w mniejszych grupach,
Indywidualne podejście do ucznia (np. asystent wspierający, instrukcje jednoznaczne i krótkie),
Możliwość uczestnictwa w wybranych ćwiczeniach zgodnie z możliwościami ucznia.
2. Modyfikacja aktywności ruchowych
Zastępowanie ćwiczeń wymagających dużej koordynacji ruchowej prostszymi wariantami.
Wybór ćwiczeń dostosowanych do siły i wydolności ucznia.
Umożliwienie wykonywania ćwiczeń w wolniejszym tempie.
3. Zmiana kryteriów oceny
Ocenianie postępu i zaangażowania zamiast porównywania wyników z normami.
Wprowadzenie ocen opisowych zamiast liczbowych dla uczniów, którzy mają trudności z wykonywaniem ćwiczeń zgodnie z ogólnymi wymaganiami.
Docenianie wysiłku i współpracy zamiast wyniku końcowego.
4. Dostosowanie komunikacji
Proste, jasne instrukcje (najlepiej poparte demonstracją, czasami wielokrotną).
Unikanie presji czasowej i nadmiernej ilości bodźców.
Możliwość zastosowania alternatywnych form komunikacji (np. piktogramy, karty z instrukcjami).
5. Eliminowanie barier sensorycznych
Możliwość używania własnego sprzętu sportowego, jeśli uczeń ma trudności sensoryczne.
Redukowanie głośnych dźwięków i hałasu na sali gimnastycznej, w miarę możliwości.
Możliwość korzystania z cichych stref odpoczynku.
6. Wsparcie emocjonalne i społeczne
Tworzenie atmosfery akceptacji i motywacji.
Zachęcanie do współpracy i wzmacnianie relacji rówieśniczych.
Wprowadzenie zasad fair play i akceptacji różnorodności.
Zachęcanie ucznia do bycia asystentem nauczyciela w sytuacji, kiedy ćwiczenia są zbyt trudne lub zbyt wymagające.
Angażowanie ucznia do prowadzania lub asystencji przy rozgrzewce, porządkowaniu sprzętu, planowaniu i organizacji zawodów.
Zastępowanie praktycznych ćwiczeń formą prezentacji i wygłoszeniem np. wykładu na temat dyscypliny sportowej.
7. Struktura i przewidywalność
- Jasno określony plan lekcji.
- Stały schemat zajęć.
- Można używać wizualnego planera na tablicy lub kartki z kolejnością ćwiczeń.
8. Ruch jako regulacja
- Pozwolenie na chwilę ruchu przed rozpoczęciem ćwiczeń (np. bieg w miejscu, skakanie).
9. Zasady i konsekwencje - Przed każdą grą przypomnienie zasad w sposób jasny i zwięzły, np. "Zaczynamy na sygnał gwizdka. Zatrzymujemy się, gdy usłyszymy STOP."
Dostosowanie wymagań na lekcji wychowania fizycznego nie oznacza rezygnacji z aktywności fizycznej, lecz jej odpowiedniego zaplanowania i indywidualizacji. Kluczem do sukcesu jest elastyczność nauczyciela, uważność na potrzeby uczniów oraz otwartość na różnorodne formy aktywności. Dzięki odpowiedniemu dostosowaniu uczniowie ze SPE mogą czerpać radość z ruchu i rozwijać swoje umiejętności w przyjaznym środowisku.
Kompleksowe wsparcie dla nauczycieli w kontekście dostosowań wymagań edukacyjnych. Przykłady dostosowań dla uczniów z opinią i orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego.
Szczegóły TUTAJ
Jeśli szukacie Państwo profesjonalnych szkoleń z zakresu dostosowania wymagań edukacyjnych to serdecznie zapraszamy do skorzystania z oferty naszego akredytowanego Niepublicznego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w zakresie szkoleń Rad Pedagogicznych.
Szkolenia Rad Pedagogicznych TUTAJ
Oferta materiałów dydaktycznych, kart pracy oraz webinarów
☺️ Prowadzisz zajęcia z pomocy psychologiczno- pedagogicznej, w ramach rozwijania kompetencji emocjonalno-społecznych?
☺️ Potrzebujesz wsparcia w zakresie planowania i prowadzenia tych zajęć?
☺️ Skorzystaj z naszej teczki. To kompleksowe wsparcie.
ZAWARTOŚĆ TECZKI:
1. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
2. Wskazówki i wybrane aktywności.
3. Program zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne.
5. Przykładowe wpisy do dziennika.
6. Ocena efektywności.
7. Przegląd wybranych metod aktywizujących.
Ilość stron: 54
E-book w formacie PDF
Prowadzisz zajęcia w zakresie rozwijania umiejętności uczenia się?
Potrzebujesz wskazówek i wsparcia w organizacji tych zajęć?
Polecamy nasz e-obok.
1. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
2. Wybrane strategie uczenia się. 3. Propozycja ćwiczeń.
4. Program zajęć rozwijających umiejętność uczenia się.
5. Przykładowe wpisy do dziennika.
6. Ocena efektywności.
7. Przegląd wybranych metod aktywizujących.
Prowadzisz zajęcia rewalidacyjne w przedszkolu lub szkole?
Szukasz kompleksowego wsparcia?
Mamy dla Was teczkę z materiałami, przykładową dokumentacją, ćwiczeniami i kartami pracy!
1. Organizacja zajęć rewalidacyjnych.
2. Programy zajęć rewalidacyjnych.
3. Przykładowe wpisy do dziennika zajęć rewalidacyjnych
4. Ocena efektywności zajęć rewalidacyjnych.
5. Propozycja ćwiczeń i zabaw.
6. Generatory do tworzenia kart pracy.
7. Karty pracy.
E-book zajęcia rewalidacyjne w przedszkolu i szkole podstawowej dostępny TUTAJ
E-book zajęcia rewalidacyjne w szkole ponadpodstawowej dostępny TUTAJ
Zajęcia korekcyjno- kompensacyjne
🛑 Zawartość TECZKI:
- Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej
- Propozycja ćwiczeń i zabaw
- Programy zajęć korekcyjno-kompensacyjnych
- Przykładowe wpisy do dziennika
- Oceny efektywności
- Narzędzia TIK w terapii
- Generatory kart pracy
- Metody aktywizujące
🛑 Teczkę do zajęć korekcyjno-komensacyjnych znajdziesz na
🟥 Ale to nie wszystko, mamy dla Was coś specjalnego!!!
Fachowo przygotowane materiały i dokumentację dla każdego nauczyciela na ścieżce rozwoju zawodowego.
Już dzisiaj możesz nabyć taką teczkę!!!
TECZKA 1: AWANS ZAWODOWY NA STARCYH ZASADACH.
Zawartość teczki nr 1- awans na starych zasadach.
1. Plan awansu zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego.
2. Sprawozdanie z przebiegu stażu na stopień nauczyciela mianowanego.
3. Sprawozdanie z przebiegu stażu na stopień nauczyciela dyplomowanego.
4. Generatory- jak wykorzystać na scieżce awansu zawodowego.
5. Wykorzystanie TIK w trakcie awansu.
6. Metody aktywizujące- opis i dobre praktyki.
7. Prezentacja wybranego wymagania na stopień nauczyciela dyplomowanego.
8. Prezentacja dorobku zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego- dobre praktyki.
9. Szablony gotowych prezentacji.
10. Opiekun stażu i jego zadania.
11. Przykładowy opis i analiza wybranego wymagania na stopień nauczyciela dyplomowanego.
12. Przykładowe pytania, które mogą paść w czasie komisji.
13. Przykładowe zadanie do rozwiązania- problemy.
14. Podsumowanie awansu- komisje i dokumentacja.
15. Przykładowa opinia o odbywającym staż na stopień nauczyciela mianowanego.
16. Karta obserwacji dla opiekuna i innych nauczycieli, zajęć prowadzonych przez nauczyciela odbywającego staż.
17. Plan i arkusz współpracy opiekuna i nauczyciela w awansie.Przykładowe aktywności.
18. Wniosek o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego i egzaminacyjnego.
19. Doskonalenie zawodowe: Niezbędnik informacyjny nauczyciela na ścieżce awansu.
TECZKA 2: AWANS ZAWODOWY NA NOWYCH ZASADACH.
1. Przepisy- najważniejsze informacje. ABC awansu zawodowego.
2. Kalendarz aktywności dla nauczyciela dyplomowanego w okresie przepracowania, który pomoże zaplanować realizację wymagań.
3. Kalendarz aktywności w okresie przygotowania do zawodu dla nauczyciela ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego na nowych zasadach.
4. Monitorowanie przebiegu rozwoju zawodowego i realizacji wymagań egzaminacyjnych na nowych zasadach.
5. Wykorzystywanie generatorów do tworzenia zindywidualizowanych i dostosowanych materiałów edukacyjnych.
6. Wykorzystywanie TIK na ścieżce awansu zawodowego.
7. Wykorzystywanie metod aktywizujących ucznia- opisy, przykłady i dobre praktyki.
8. Prezentacja dorobku na dyplomowanego po nowemu. Dobre rady i przykładowe prezentacje.
9. Mentor i jego zadania.
10. Ewaluacja pracy nauczyciela- narzędzi TIK.
11. Przykładowe pytania na egzamin.
12. Przykładowe zadanie do rozwiązania- problem na egzamin.
13. Podsumowanie awansu po nowemu- komisje, egzamin i dokumentacja.
14. Przykładowa opinia mentora na temat nauczyciela przygotowującego się do zawodu.
15. Karta monitoringu i planowania współpracy mentora z nauczycielem.
16. Doskonalenie zawodowe: Niezbędnik informacyjny nauczyciela na ścieżce awansu.
17. Wniosek o wszczęcie postępowania egzaminacyjnego i kwalifikacyjnego na nowych zasadach.
18. Opis wybranego wymagania na stopień nauczyciela dyplomowanego- 4 strony.
Zapraszamy też na nową stronę poświęconą awansowi zawodowemu nauczycieli:
Opracowałyśmy pakiet 24 kart pracy do wykorzystania podczas zajęć z wychowawcą oraz podczas zajęć rewalidacyjnych i w ramach zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno- społeczne.
Pakiet kart zamówisz TUTAJ
SPARAWOZDANIA PEDAGOGA SPECJALNEGO
TECZKA NR 4
KUP TUTAJ I TUTAJ
Jeśli chcesz pozyskać więcej informacji na temat przykładowych ćwiczeń, zadań,
zabaw i gier podczas zajęć rewalidacyjnych, ale także w ramach pomocy psychologiczno- pedagogicznej i jak konstruować karty pracy zakup naszą
teczkę cz. II
ZAWARTOŚĆ TECZKI ponad 200 stron. Plik PDF i linki do zewnętrznych ćwiczeń.
✅Rozdział 1 Rewalidacja. Propozycja ćwiczeń i dobre praktyki.
✅Rozdział 2 Formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Propozycja ćwiczeń i dobre praktyki.
✅Rozdział 3 Generatory do konstruowania spersonalizowanych ćwiczeń i kart pracy.
✅Rozdział 4 Karty pracy- ponad 130 kart.
Wystawiamy faktury, również z odroczonym terminem płatności dla przedszkoli i dla szkół!
W swojej ofercie posiadamy także teczkę cz.I
TECZKA ZAWIERA:
🟩 plan pracy (kalendarz) pedagoga specjalnego,
🟩 sposoby diagnozowania potrzeb i możliwości uczniów,
🟩 IPET i WOPFU – szablony i przykładowe uzupełnione dokumenty,
🟩 dokumentację dotyczącą pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
🟩organizację zajęć rewalidacyjnych wraz z dokumentacją m.in. przykładowymi programami zajęć rewalidacyjnych,
🟩 arkusz ewaluacji podejmowanych działań w ramach IPET i WOPFU,
🟩 przykłady dostosowań na różnych przedmiotach,
🟩 opis przykładowych metod pracy z uczniami z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego.
%20(3).jpg)
.jpg)
.jpg)
.png)
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz