Specjalni

Wyobraź sobie lekcję, na której uczniowie naprawdę chcą powiedzieć coś miłego koledze. Bez przymusu, bez „bo pani kazała”. Właśnie do tego świetnie nadają się proste karty pracy, takie jak „pisanka życzliwości” niby drobiazg, a robi dużą robotę.

Co to w ogóle jest i dlaczego działa?

Twoja karta opiera się na bardzo prostym pomyśle: krótkie, gotowe komunikaty życzliwości („Jesteś wyjątkowy”, „Lubię spędzać z Tobą czas”, „Twój uśmiech rozjaśnia dzień”) podane w formie elementów do wycięcia albo pól do uzupełnienia. To ważne, bo dla wielu dzieci powiedzenie czegoś miłego wprost wcale nie jest takie łatwe.

Gotowiec daje im poczucie bezpieczeństwa. Nie muszą wymyślać od zera, a mogą wybrać, dopasować, czasem dopisać coś od siebie. I nagle okazuje się, że nawet cichy uczeń potrafi przekazać komuś coś dobrego.

Po co to robić na lekcji?

Najprościej: bo to realnie wpływa na atmosferę w klasie. Ale jeśli chcesz bardziej konkretnie:

dzieci uczą się nazywać pozytywne cechy innych,
budujesz relacje w grupie, szczególnie w nowych klasach,
wzmacniasz poczucie własnej wartości (i to po obu stronach – dającego i odbierającego),
rozwijasz kompetencje społeczne bez „pogadanki”, tylko przez działanie.

I co ważne, to działa też w klasach trudniejszych. Często właśnie tam widać największy efekt.

Jak to przeprowadzić krok po kroku?

Nie komplikuj. Najlepiej sprawdza się prosty scenariusz:

Wprowadzenie
Krótka rozmowa: czym jest życzliwość, kiedy ktoś ostatnio powiedział wam coś miłego. Bez moralizowania, raczej na luzie.

Praca z kartą
Dajesz uczniom pisanki. Mogą:

wycinać gotowe hasła,
przypisywać je konkretnej osobie,
albo dopisywać własne zdania na pustych polach (tu świetnie działa wersja z pustą pisanką z karty),

Przekazanie wiadomości (najważniejszy moment)
Opcje:

losowanie lub wybór osoby i wręczanie „życzliwości”,
przyklejanie karteczek na plecach kolegów (klasyk, który dzieci uwielbiają),
stworzenie klasowej „ściany życzliwości”.

Krótkie podsumowanie
Zapytaj: co było najtrudniejsze, co najfajniejsze. Często padają bardzo szczere odpowiedzi.

Sprawdzone warianty z klasy

Z doświadczenia nauczycieli (i naprawdę warto je testować):

„Cicha wersja” dla nieśmiałych
Uczniowie nie mówią nic na głos, tylko przekazują karteczki. Mniej stresu, więcej autentyczności.

„Detektywi dobra”
Zadanie: znajdź w ciągu tygodnia sytuację, kiedy ktoś zrobił coś miłego, i zapisz to na fragmencie pisanki.

„Jedna osoba – wiele głosów”
Cała klasa pisze coś dla jednej osoby (np. na koniec tygodnia). Efekt bywa naprawdę poruszający.

Wersja świąteczna (np. wielkanocna)
Pisanki idealnie wpisują się w klimat – można połączyć to z dekorowaniem klasy albo pracą plastyczną.

Na co uważać (żeby to miało sens)?

To nie jest trudne, ale kilka rzeczy robi różnicę:

nie zmuszaj do czytania na głos, część dzieci się blokuje,
reaguj, jeśli pojawią się „żarty” zamiast życzliwości,
dawaj przykład, możesz też napisać coś od siebie dla uczniów,
nie rób z tego jednorazowej akcji, najlepiej działa, gdy wraca co jakiś czas,

Dlaczego warto wracać do takich kart?

Bo to jeden z tych momentów, kiedy szkoła robi coś więcej niż „realizowanie podstawy”. Uczniowie naprawdę zapamiętują takie zajęcia. Często nawet bardziej niż lekcję z podręcznika.

A dla nauczyciela to też chwila oddechu, bo widzisz klasę trochę inaczej. Nie przez pryzmat ocen, tylko relacji. I właśnie dlatego takie proste karty pracy mają sens. Nie dlatego, że są „ładne” czy „świąteczne”, tylko dlatego, że pomagają dzieciom zrobić coś, czego często nikt ich wprost nie uczy: powiedzieć komuś coś dobrego.

Pisanki zostały wygenerowane z wykorzystaniem Chata GPT.

Pisanki życzliwości pobierz TUTAJ

SZKOLENIE ZAMÓWISZ TUTAJ

Polecamy nasze szkolenie plus kompleksowe materiały dotyczące oceny funkcjonalnej i opinii o funkcjonowaniu ucznia w szkole ogólnodostępnej

KUPISZ TUTAJ

Przygotowałyśmy szkolenie i materiały dotyczące oceny funkcjonalnej i opinii o funkcjonowaniu ucznia

Zapraszamy na konferencję!

Jeśli chcesz poznać podstawie aplikacje z wykorzystaniem AI, skorzystaj z naszego szkolenia oraz materiałów. KUPISZ JE TUTAJ

PRZYKŁADOWE PYTANIA I PROBLEMY NA EGZAMIN TUTAJ

Pytania na rozmowę kwalifikacyjną na stopień nauczyciela współorganizującego na stopień nauczyciela dyplomowanego TUTAJ

Polecamy naszą nowość

KOMPLEKSOWA POMOC W PRACY Z UCZNIEM Z UMIARKOWANĄ I ZNACZNĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ

Ale to nie wszystko, mamy dla Was coś specjalnego!!! Fachowo przygotowane materiały i dokumentację dla każdego nauczyciela na ścieżce rozwoju zawodowego.