Zmiany w ocenianiu ucznia – nowe podejście do oceny zachowania

Funkcjonowanie ucznia w szkole obejmuje nie tylko jego osiągnięcia edukacyjne, lecz także sposób przestrzegania zasad, budowania relacji oraz uczestniczenia w życiu społeczności szkolnej. Wszystkie te aspekty znajdują odzwierciedlenie w ocenie zachowania.. Projekt rozporządzenia przewiduje zmianę obszarów, które nauczyciele mają brać pod uwagę przy ustalaniu śródrocznej i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.

Nowe podejście zakłada bardziej całościowe spojrzenie na ucznia — jego odpowiedzialność, relacje z innymi, rozwój, bezpieczeństwo oraz zaangażowanie w życie szkoły i lokalnej społeczności.

Dziewięć kluczowych obszarów oceny zachowania

Zgodnie z proponowanymi zmianami nauczyciele mają uwzględniać:

1. Wywiązywanie się z obowiązków ucznia
   Ocenie ma podlegać między innymi systematyczność, przygotowanie do zajęć, terminowość oraz podejmowanie powierzonych zadań.
2. Okazywanie szacunku innym osobom
   Ważny będzie sposób odnoszenia się do nauczycieli, uczniów, pracowników szkoły oraz pozostałych członków społeczności szkolnej.
3. Odpowiedzialność za własny rozwój
   Pod uwagę ma być brane podejmowanie działań sprzyjających rozwojowi, realizowanie celów oraz gotowość do pracy nad sobą.
4. Przestrzeganie norm społecznych w szkole i poza nią
   Kryterium obejmuje zachowanie zgodne z przyjętymi zasadami, zarówno na terenie szkoły, jak i podczas wyjść, wycieczek czy wydarzeń pozaszkolnych.
5. Dbałość o kulturę języka
   Oceniany ma być sposób komunikowania się, stosowanie języka wolnego od przemocy, obrażania i wulgaryzmów, a także umiejętność wyrażania własnego zdania z szacunkiem dla innych.
6. Troska o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób
   Istotne będzie odpowiedzialne zachowanie, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa oraz reagowanie w sytuacjach zagrożenia.
7. Współpraca i budowanie dobrych relacji
   Pod uwagę mają być brane umiejętność pracy w grupie, rozwiązywanie konfliktów, wzajemna pomoc oraz tworzenie atmosfery sprzyjającej nauce i rozwojowi.
8. Zaangażowanie w życie klasy, szkoły i społeczności lokalnej
   Znaczenie może mieć aktywny udział w inicjatywach klasowych, szkolnych, wolontariacie oraz działaniach podejmowanych na rzecz innych osób.
9. Szacunek dla własnego narodu i ojczyzny oraz tradycji i kultury innych narodów
   Kryterium ma obejmować postawę szacunku wobec symboli, historii i tradycji własnego kraju, a jednocześnie otwartość na różnorodność kulturową.

Co zmienia się w podejściu do ucznia?

Proponowany katalog pokazuje wyraźne przesunięcie akcentu z samego „przestrzegania zasad” na szersze spojrzenie na funkcjonowanie ucznia.

Ocena zachowania ma w większym stopniu uwzględniać:

• odpowiedzialność za własne decyzje,
• jakość relacji z innymi,
• samodzielność i rozwój,
• troskę o bezpieczeństwo,
• zaangażowanie społeczne,
• kulturę komunikowania się.

Takie podejście może sprzyjać bardziej wychowawczej funkcji oceniania. Zamiast koncentrować się przede wszystkim na uchybieniach, szkoła może zwracać większą uwagę na postępy ucznia, jego mocne strony i rozwijane kompetencje społeczne.

Polecamy także „Niezbędnik wychowawcy” – praktyczną teczkę z materiałami, które ułatwią planowanie zajęć z wychowawcą, organizację pracy z klasą i przygotowanie dokumentacji.

 

Szczegóły TUTAJ

 

Polecamy szkolenia wraz z materiałami dostępne na naszej stronie

Przykładowe IPET-y zgodne ze zmianami obowiązującymi od 1 września 2026 roku

       

                             POBIERZ TUTAJ                                                        POBIERZ TUTAJ       

       

                           POBIERZ TUTAJ                                                        POBIERZ TUTAJ       

    

                                POBIERZ TUTAJ                                                 POBIERZ TUTAJ       

   

   POBIERZ TUTAJ                                                 POBIERZ TUTAJ       

 

Przykładowe zaktualizowane WOPFU- dużo wpisów

    POBIERZ TUTAJ                                                        POBIERZ TUTAJ       

                     POBIERZ TUTAJ                                                        POBIERZ TUTAJ      

Jeżeli prowadzisz zajęcia rewalidacyjne skorzystaj z kompleksowego wsparcia w postaci: 

• programu zajęć, 
• przykładowych wpisów do dziennika,
• przykładowych ćwiczeń,
• oceny efektywności,
• gotowych zadań.

  

                                    Dostępne TUTAJ                                       Dostępne TUTAJ

 

  Dostępne TUTAJ                             Dostępne TUTAJ

 

  Dostępne TUTAJ                                       Dostępne TUTAJ

Pomocne materiały w pracy z uczniami ze SPE

• programu zajęć, 

• przykładowych wpisów do dziennika,

• przykładowych ćwiczeń,

• oceny efektywności,

• gotowych zadań.

Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ

Materiały znajdziesz tutaj

Materiały znajdziesz tutaj

Polecamy również ,,Zajęcia rewalidacyjne – spektrum autyzmu”  są one nie tylko bogatym źródłem gotowych dokumentów,  narzędzi i pomysłów, ale również inspirują do kreatywnego podejścia w pracy z uczniami ze spektrum autyzmu. Dzięki nim nauczyciele i terapeuci mogą efektywniej wspierać rozwój swoich podopiecznych, tworząc dla nich przyjazne i dostosowane środowisko edukacyjne. To niezastąpione kompendium w codziennej pracy z uczniami ze spektrum autyzmu w szkołach ponadpodstawowych, które przyczynia się do budowania bardziej inkludującej i wspierającej szkoły.

  

Materiały znajdziesz tutaj

Mareriały znajdzisz TUTAJ

Jeżeli prowadzisz zajęcia w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej, skorzystaj z kompleksowego wsparcia w postaci: 

Jeżeli prowadzisz zajęcia rewalidacyjne skorzystaj z kompleksowego wsparcia w postaci: 

• programu zajęć, 
• przykładowych wpisów do dziennika,
• przykładowych ćwiczeń,
• oceny efektywności,
• gotowych zadań.

Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ

W ofercie mamy również teczki pedagoga specjalnego, zawierające niezbędną dokumentację do edycji oraz wskazówki, materiały i porady.

Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ

Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ

Dla nauczycieli współorganizujących kształcenie niezbędna dokumentację wraz z materiałami do pracy zawiera TECZKA NAUCZYCIELA WSPÓŁORGANIZUJĄCE.

Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ

Od wielu lat jesteśmy ekspertkami do spraw awansu zawodowego, swoją praktyczną wiedzę wykorzystałyśmy w publikacjach będących kompleksowym wsparciem dla nauczycieli na ścieżce awansu zawodowego.  Zawierają one niezbędne informacje wraz z dokumentacją do edycji.

Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ

Wyjątkowe materiały do pracy na zajęciach świetlicowych, mnóstwo inspiracji i gotowych kart pracy, scenariuszy gazetek. Plan pracy świetlicy i materiały na poszczególne miesiące znajdzisz TUTAJ

    

Polecamy przykładowe pytania wraz z odpowiedziami oraz przykładowe problemy z propozycjami rozwiązań, które ułatwią nauczycielowi przygotowanie się do rozmowy na stopień nauczyciela dyplomowanego.

Materiały dostępne  TUTAJ

Przykładowe pytania wraz z odpowiedziami możesz zakupić na naszej stronie.

Materiały dostępne  TUTAJ

 Już dzisiaj możesz nabyć taką teczkę!!!

TECZKA 1: AWANS ZAWODOWY NA STARCYH ZASADACH.

Zawartość teczki nr 1- awans na starych zasadach.

1. Plan awansu zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego.

2. Sprawozdanie z przebiegu stażu na stopień nauczyciela mianowanego.

3. Sprawozdanie z przebiegu stażu na stopień nauczyciela dyplomowanego.

4. Generatory- jak wykorzystać na scieżce awansu zawodowego.

5. Wykorzystanie TIK w trakcie awansu.

6. Metody aktywizujące- opis i dobre praktyki.

7. Prezentacja wybranego wymagania na stopień nauczyciela dyplomowanego.

8. Prezentacja dorobku zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego- dobre praktyki.

9. Szablony gotowych prezentacji.

10. Opiekun stażu i jego zadania.

11. Przykładowy opis i analiza wybranego wymagania na stopień nauczyciela dyplomowanego.

12. Przykładowe pytania, które mogą paść w czasie komisji.

13. Przykładowe zadanie do rozwiązania- problemy.

14. Podsumowanie awansu- komisje i dokumentacja.

15. Przykładowa opinia o odbywającym staż na stopień nauczyciela mianowanego.

16. Karta obserwacji dla opiekuna i innych nauczycieli, zajęć prowadzonych przez nauczyciela odbywającego staż.

17. Plan i arkusz współpracy opiekuna i nauczyciela w awansie.Przykładowe aktywności.

18. Wniosek o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego i egzaminacyjnego.

19. Doskonalenie zawodowe: Niezbędnik informacyjny nauczyciela na ścieżce awansu.

TECZKA 2: AWANS ZAWODOWY NA NOWYCH ZASADACH.

1. Przepisy- najważniejsze informacje. ABC awansu zawodowego.

2. Kalendarz aktywności dla nauczyciela dyplomowanego w okresie przepracowania, który pomoże zaplanować realizację wymagań.

3. Kalendarz aktywności w okresie przygotowania do zawodu dla nauczyciela ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego na nowych zasadach.

4. Monitorowanie przebiegu rozwoju zawodowego i realizacji wymagań egzaminacyjnych na nowych zasadach.

5. Wykorzystywanie generatorów do tworzenia zindywidualizowanych i dostosowanych materiałów edukacyjnych.

6. Wykorzystywanie TIK na ścieżce awansu zawodowego.

7. Wykorzystywanie metod aktywizujących ucznia- opisy, przykłady i dobre praktyki.

8. Prezentacja dorobku na dyplomowanego po nowemu. Dobre rady i przykładowe prezentacje.

9. Mentor i jego zadania.

10. Ewaluacja pracy nauczyciela- narzędzi TIK.

11. Przykładowe pytania na egzamin.

12. Przykładowe zadanie do rozwiązania- problem na egzamin.

13. Podsumowanie awansu po nowemu- komisje, egzamin i dokumentacja.

14. Przykładowa opinia mentora na temat nauczyciela przygotowującego się do zawodu.

15. Karta monitoringu i planowania współpracy mentora z nauczycielem.

16. Doskonalenie zawodowe: Niezbędnik informacyjny nauczyciela na ścieżce awansu.

17. Wniosek o wszczęcie postępowania egzaminacyjnego i kwalifikacyjnego na nowych zasadach.

18. Opis wybranego wymagania na stopień nauczyciela dyplomowanego- 4 strony.

OPIS TECZEK I ZAPISY TUTAJ: https://szkolenia.specjalni.pl/webinary/

Zapraszamy też na nową stronę poświęconą awansowi zawodowemu nauczycieli:

https://www.facebook.com/Awans-zawodowy-nauczyciel-na-%C5%9Bcie%C5%BCce-rozwoju-118770911142667

Szkolenie na temat organizacji zajęć rewalidacyjnych znajdują się TUTAJ

FERTA SZKOLEŃ RAD PEDAGOGICZNYCH ZNAJDUJE SIĘ TUTAJ