Aby ułatwić dotaracie do Kwestioanariusza Szkolnej Oceny Funkcjonalnej, przygotowałyśmy instrukcję skorzystania a tego narzędzia.
Czym jest Kwestionariusz Szkolnej Oceny Funkcjonalnej (KSzOF)?
- wystandaryzowane narzędzie do oceny funkcjonowania uczniów i uczennic w szkole podstawowej i ponadpodstawowej,
- ocena obejmuje różne obszary funkcjonowania, aktywności i uczestnictwa w środowisku szkolnym,
- wyniki uzyskuje się na podstawie obserwacji oraz rozmowy z osobami pozostającymi w codziennym kontakcie z osobą uczącą się.
Kto może korzystać z KSzOF?
- rodzice,
- nauczyciele, w tym nauczyciele specjaliści,
- specjaliści poradni psychologiczno - pedagogicznych,
- przedstawiciele instytucji zajmujących się szeroko rozumianym wsparciem i monitorowaniem rozwoju dzieci i młodzieży.
Korzyści ze stosowania KSzOF
- wczesne wykrywanie trudności w funkcjonowaniu szkolnym uczniów i uczennic oraz określanie mocnych stron,
- planowanie działań wspierających rozwój ucznia, u którego stwierdzono określone trudności lub potencjał rozwojowy,
- poszerzenie zakresu współpracy nauczycieli z rodzicami oraz przedstawicielami instytucji zajmujących się wsparciem ucznia i rodziny we współtworzeniu środowiska sprzyjającego efektywnemu uczeniu się.
Polecamy, aby zapoznać się z narzędziem wchodząc na stronę https://wsparcie.gov.pl/
Tam znajdują się narzędzia diagnostyczne i przesiewowe. Zanim zaczniemy wspólnie z innymi nauczycielami prowadzić obserwację i tworzyć SOF można skorzystać z elektronicznego narzędzia, poznać obszary i pytania w danym kwestionariuszu.
Jak skorzystać z narzędzi- KSzOF?
Opis wykonany na podstawie informacji i materiałów ze strony: https://wsparcie.gov.pl/
Wejdź na stronę: https://wsparcie.gov.pl/
Wybierz opcję: narzędzia dla specjalistów, a następnie narzędzia przesiewowe.
Możesz skorzystać z narzędzi do Skrining Rozwoju Małego Dziecka (SRMD), czyli badanie przesiewowe dla dzieci w przedszkolu lub Kwestionariusz Szkolnej Oceny Funkcjonalnej (KSzOF)
Możesz założyć konto, zalogować się lub korzystać bez rejestracji.
Zostaniesz przeniesiony do strony, na której możesz wybrać arkusz i rozpocząć przeglądanie lub wypełnianie arkusza jako ćwiczenie. Możemy wybrać język w którym wypełnimy arkusz.
Po wypełnieniu danych, wybieramy przedział wiekowy kwestionariusza.
Wypełniamy dane zamieszkania badanego dziecka.
Klikając funkcję: następny, przechodzimy do wypełniania arkusza.
Ważne!
Publikacja znajduje się TUTAJ
Wypełniamy arkusz poprzez zaznaczenie właściwych odpowiedzi na skali punktowej.
Po całym procesie oceny możemy przeanalizować arkusz i zakończyć badanie.
Pojawi się komunikat z podziękowaniem za badanie i możliwością wyeksportowania wyników. Aby wyeksportować wyniki klikamy na niebieski przycisk- wyeksportuj wyniki. Możemy wyeksportować profil końcowy lub wyniki badania.
W wynikach badania pojawi nam się wypełniony arkusz z odpowiedziami, który możemy pobrać i wydrukować jako dokumentację badania, ale też podstawę do analizy i rozmowy z innymi nauczycielami i specjalistami.
Profil końcowy to oprócz wszystkich danych dotyczących badania, pojawi się podsumowanie i ocena z określeniem wyniku funkcjonowania i punktacją.
Więcej o OF przeczytasz TUTAJ
Wejdź na stronę wsparcie gov i wykonaj przykładową diagnozę lub badanie przesiewowe TUTAJ
Wejdź na stronę wsparcie gov i wykonaj przykładową diagnozę

Szkolenia dla nauczycieli z OCENY FUNKCJONALNEJ- ZAPRASZAMY DO WSPÓŁPRACY

Pytania na rozmowę kwalifikacyjną na stopień nauczyciela współorganizującego na stopień nauczyciela dyplomowanego TUTAJ
TECZKA PEDAGOGA SZKOLNEGO TUTAJ


DZIECKO W PRZEDSZKOLU ZE SPE TUTAJ


Aby wesprzeć pracę nauczyciela współorganizującego przygotowałyśmy szkolenie i opracowałyśmy Teczkę oraz szereg materiałów i pomocnych dokumentów do edycji. Wszystkie znajdziesz na naszej platformie szkoleniowej TUTAJ
.png)
SZKOLENIA I MATERIAŁY AWANS ZAWODOWY TUTAJ

PLANY I PROGRAMY PRACY NA NOWY ROK TUTAJ

NOWOŚCI SZKOLENIA Z MATERIAŁAMI- TECZKI

SZKOLENIA Z MATERIAŁAMI-NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ INTELEKTUALNA

ZAJĘCIA REWALIDACYJNE KLASY 1-4
.jpg)
KARTY PRACY ZAJĘCIA REWALIDACYJNE
.jpg)


%20(1).jpg)





Brak komentarzy:
Prześlij komentarz