CO ZAWIERA OPINIA O FUNKCJONOWANIU UCZNIA I DZIECKA?

Opinia o funkcjonowaniu dziecka lub ucznia jest dokumentem przygotowywanym przez przedszkole, szkołę, ośrodek lub placówkę na potrzeby postępowania prowadzonego przez zespół orzekający w publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej.

Teczka ucznia z opinią z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej

Teczka ucznia z opinią poradni psychologiczno-pedagogicznej – po co ją prowadzić i co powinna/może  zawierać?

PROJEKT OCENY OPIEKUNA STAŻU O DOROBKU ZAWODOWYM NAUCZYCIELA

Nauczycielom, którzy rozpoczynają staż na stopień nauczyciela mianowanego na "starych" zasadach dyrektor szkoły przydziela opiekuna stażu, czyli nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego. 

OPINIA MENTORA O NAUCZYCIELU POCZĄTKUJĄCYM

 

W nowym systemie awansu zawodowego nauczycieli wprowadzonym po zmianach w Karcie Nauczyciela od 2022 r. i 2025 r. kluczową rolę w pracy z nauczycielem rozpoczynającym pracę w szkole pełni mentor.

OPINIA O FUNKCJONOWANIU UCZNIA

W wielu szkołach nauczyciele spotykają się z prośbą o przygotowanie opinii o funkcjonowaniu ucznia dla poradni psychologiczno-pedagogicznej. Dokument ten bywa traktowany jak kolejny formularz do wypełnienia, a w rzeczywistości jest bardzo ważnym elementem diagnozy dziecka. To właśnie na jego podstawie specjaliści z poradni mogą zobaczyć, jak uczeń funkcjonuje na co dzień w klasie i w środowisku szkolnym.

Jak osoby z dysleksją widzą litery?

Dysleksja to  trudności w nauce czytania, pisania i liczenia, ale także uczenia się języków obcych. Dysleksja u każdego przejawia się w inny sposób.  Przy ocenie trudności w uczeniu się, bazujących na procesach czytania i pisania, odchodzi się od kryterium związanego z określeniem poziomu inteligencji.