SPRAWOZDANIE NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

 

Staż jest nieodłączną częścią procesu awansu zawodowego, a jego dokumentacja ma kluczowe znaczenie dla uzyskania wyższego stopnia awansu. Jakie zatem podjąć kroki, aby napisać sprawozdanie ze stażu w sposób skuteczny i kompleksowy. Oto kilka wskazówek.

Egzamin na stopień nauczyciela mianowanego na nowych zasadach- Przykładowe pytania i problemy

 

Awans na stopień nauczyciela mianowanego to ważny etap w ścieżce zawodowej nauczyciela. W świetle nowego rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z 6 września 2022 r. (Dz. U. poz. 1914), egzamin składa się m.in. z dwóch części wymagających od nauczyciela szczególnego przygotowania:

Głęboka niepełnosprawność intelektualna. Jak organizować i prowadzić zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze?

Wiele dzieci ze względu na głęboką niepełnosprawność intelektualną jest uczestnikami zajęć rewalidacyjno-wychowawczych.

WOPFU i IPET- ZADANIA ZESPOŁU POWOŁANEGO DLA UCZNIA Z ORZECZENIEM O POTRZEBIE KSZTAŁACENIA SPECJALENGO

Dla ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego dyrektor szkoły powołuje zespół, który opracowuje dokumentację, ustala zintegrowane działania między nauczycielami, specjalistami i rodzicami, ale także dokonuje oceny efektywności realizowanego programu.

Kiedy modyfikujemy IPET?

 Zespół powołany przez dyrektora szkoły konstruuje IPET dla ucznia, który posiada orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. IPET tworzy się na czas wydania orzeczenia, jednak nie dłużej niż na etap edukacyjny.

PROMOCJA UCZNIÓW Z LEKKĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ

Dylemat promocji a sprawiedliwość edukacyjna

Z końcem roku szkolnego wielu nauczycieli staje przed trudnym pytaniem: czy uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim powinien przejść do następnej klasy, nawet jeśli nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności? Czy decyzja o braku promocji nie będzie zbyt surowa? A może to jedyny sposób, by realnie mu pomóc?

EGZAMIN NA MIANOWANIE- PYTANIA I PROBLEMY

Awans zawodowy nauczyciela to proces, który wymaga nie tylko doświadczenia, refleksji nad własną pracą i przygotowania dokumentacji, ale także gotowości do zmierzenia się z praktycznym problemem podczas egzaminu przed komisją.

5 najczęstszych błędów w sprawozdaniu ze stażu na nauczyciela mianowanego – i jak ich uniknąć

Gdy przychodzi czas na sprawozdanie, wielu nauczycieli nie do końca wie, od czego zacząć i co właściwie wpisać. 

Jak napisać sprawozdanie? Mianowanie i dyplomowanie

Staż jest nieodłączną częścią procesu awansu zawodowego, a jego dokumentacja ma kluczowe znaczenie dla uzyskania wyższego stopnia awansu. Jakie zatem podjąć kroki, aby napisać sprawozdanie ze stażu w sposób skuteczny i kompleksowy. Oto kilka wskazówek.

Jak wspierać uczniów ze SPE w sieci?

 

Nie wykluczajmy uczniów ze SPE z aktywności w sieci!

ZANIM ODBĘDZIE SIĘ EGZAMIN NA MIANOWANIE NA NOWYCH ZASADACH

Niebawem nauczyciele przygotowywać się się będą do egzaminu na stopień nauczyciela mianowanego na nowych zasadach.

PERFEKCYJNA PREZENTACJA DOROBKU ZAWODOWEGO

Od wielu lat aktywnie uczestniczymy w komisjach egzaminacyjnych na stopień nauczyciela mianowanego, dlatego chciałybyśmy podzielić się nie tylko wiedzą teoretyczną, ale przede wszystkim praktycznymi wskazówkami, które pomogą skutecznie przygotować się do egzaminu i osiągnąć sukces.