sobota, 8 sierpnia 2026
ZADANIA NAUCZYCIELA W ŚWIETLICY SZKOLNEJ
PEDAGOG SZKOLNY- ZADANIA I OBOWIĄZKI
Pedagog szkolny nie jest wyłącznie osobą, do której uczeń trafia wtedy, gdy pojawia się problem wychowawczy. Jego zadania obejmują diagnozowanie potrzeb i trudności, udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej, prowadzenie profilaktyki, wspieranie rodziców i nauczycieli, a także reagowanie w sytuacjach kryzysowych.
NAUCZYCIEL WSPÓŁORGANIZUJĄCY- ZADANIA I OBOWIĄZKI
Nauczyciel współorganizujący kształcenie nie jest „osobistym asystentem” jednego ucznia ani osobą, która ma siedzieć obok niego przez całą lekcję i wykonywać za niego zadania.
PEDAGOG SPECJALNY- ZADANIA I OBOWIĄZKI
Zakres zadań pedagoga specjalnego jest szeroki. Obejmuje nie tylko bezpośrednią pomoc uczniowi, ale również współpracę z nauczycielami, rodzicami, specjalistami, dyrektorem oraz instytucjami wspierającymi dziecko i jego rodzinę.
Pierwsza lekcja, która przełamuje lody! Gra integracyjna „Czy wolałbyś?” dla klas 4-8
Początek roku szkolnego, nowa klasa, powrót po wakacjach albo po prostu potrzeba lepszego poznania się – każda z tych sytuacji jest dobrym momentem na krótką zabawę integracyjną. Jedną z propozycji, która świetnie sprawdza się w klasach 4-8, jest gra „Co wybierasz?”.
piątek, 7 sierpnia 2026
DOSTOSOWANIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
Dostosowanie wymagań edukacyjnych – zmieniamy drogę, nie cel
Każdy uczeń powinien mieć możliwość uczenia się, rozwijania swoich mocnych stron i prezentowania zdobytej wiedzy. Nie oznacza to jednak, że wszyscy muszą pracować w taki sam sposób, w jednakowym tempie i z wykorzystaniem identycznych materiałów.
Zacznij rok z celem! Pomysł na pierwsze zajęcia
Początek roku szkolnego to dobry moment, aby porozmawiać z uczniami o planach, marzeniach i tym, co chcieliby osiągnąć w najbliższych miesiącach. Umiejętność wyznaczania celów nie jest oczywista, dlatego warto ją ćwiczyć od najmłodszych lat.
czwartek, 6 sierpnia 2026
KLASOWE DROGOWSKAZY I CHECKLISTA ZASAD- KARTY
Początek roku szkolnego to dobry moment, aby porozmawiać z uczniami o tym, jak chcą razem funkcjonować. Zamiast przedstawiać gotowy regulamin, warto zaprosić dzieci do współtworzenia zasad. Uczniowie chętniej przestrzegają ustaleń, jeśli rozumieją ich sens i mają poczucie, że ich zdanie zostało wysłuchane.
WALIZKA WAKACYJNYCH DOŚWIADCZEŃ






%20(1).jpg)

%20(1).jpg)
%20(1).jpg)
