Najważniejsz informacje o pracy świetlicy szkolnej, o których warto wiedzieć

Świetlica szkolna to miejsce, które odgrywa nieocenioną rolę w codziennym życiu uczniów. Nie jest to jedynie przestrzeń, gdzie dzieci spędzają czas po zakończeniu zajęć lekcyjnych, ale także kluczowy element wsparcia edukacyjnego i emocjonalnego, które pomaga w ich wszechstronnym rozwoju.

CO WARTO I NALEŻY ZMODYFIKOWAĆ PRZED NOWYM ROKIEM SZKOLNYM- NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA

Nowa podstawa programowa dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym to nie tylko zmiana nazw edukacji czy nowych treści. To przede wszystkim zmiana sposobu myślenia o uczniu, jego potrzebach, możliwościach i codziennym funkcjonowaniu.

Trójstopniowy model poziomu wsparcia w nowej podstawie programowej dla uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną.

 W nowej podstawie programowej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym pojawia się bardzo ważne pojęcie: trójstopniowy model poziomu wsparcia ucznia.

PLANY PRACY DO NOWYCH EDUKACJI- NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA DLA UCZNIÓW Z N.I. W STOPNIU UMIARKOWANYM LUB ZNACZNYM

Zmiana podstawy programowej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym to coś więcej niż tylko nowe dokumenty do przejrzenia. To realna zmiana podejścia do edukacji czyli taka, która przesuwa ciężar z „realizacji treści” na wspieranie funkcjonowania ucznia w codziennym życiu.

CO ZAWIERA OPINIA O FUNKCJONOWANIU UCZNIA I DZIECKA?

Opinia o funkcjonowaniu dziecka lub ucznia jest dokumentem przygotowywanym przez przedszkole, szkołę, ośrodek lub placówkę na potrzeby postępowania prowadzonego przez zespół orzekający w publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej.

EGZAMIN- OSTATNI DZIEŃ 14 WYZWANIA Z PYTANIAMI. WSKAZÓWKI DO ODPOWIEDZI

 

Jak odpowiadać na egzaminie? Krótki poradnik dla nauczycieli

DOŚWIADCZENIA EDUKACYJNE- CO TO TAKIEGO? NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA

 

W nowej podstawie programowej od 2026 roku mocno przesuwa się akcent: mniej „przerabiania materiału”, więcej realnego działania ucznia. I właśnie tu pojawia się pojęcie doświadczeń edukacyjnych.

Egzamin na nauczyciela mianowanego – jakie akty prawne musisz znać?

Przygotowanie do egzaminu na stopień nauczyciela mianowanego to nie tylko dokumentacja, czy prezentacja dorobku zawodowego w starej ścieżce. Kluczowym elementem jest znajomość prawa oświatowego – ale w praktycznym ujęciu.

 

Egzamin na stopień nauczyciela mianowanego to jedno z ważniejszych wydarzeń w życiu zawodowym każdego nauczyciela. Dobrze wiemy, że budzi emocje, stres, ale też wiele pytań: jak odpowiadać, na co zwrócić uwagę, jak mówić o swojej pracy, żeby wypowiedź była konkretna, spójna i merytoryczna.

Lektury dostępne dla każdego - sprawdzone metody pracy z uczniem ze SPE

Praca z lekturą w klasie, do której uczęszczają uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi to dla nas nie tylko wyzwanie, ale także szansa na odkrywanie innowacyjnych i kreatywnych sposobów nauczania. Każdy uczeń wymaga indywidualnego wsparcia, by w pełni zrozumieć i docenić omawiane teksty.

WYZWANIE DZIEŃ 12 pytania egzaminacyjne

 

Egzamin na stopień nauczyciela mianowanego to jedno z ważniejszych wydarzeń w życiu zawodowym każdego nauczyciela. Dobrze wiemy, że budzi emocje, stres, ale też wiele pytań: jak odpowiadać, na co zwrócić uwagę, jak mówić o swojej pracy, żeby wypowiedź była konkretna, spójna i merytoryczna.

NARZĘDZIA TIK DO EWALUACJI

 Technologie informacyjno-komunikacyjne mogą bardzo ułatwić ewaluację zajęć, projektu edukacyjnego czy wykorzystanych metod pracy. Dzięki nim nauczyciel szybko zbiera odpowiedzi uczniów, porządkuje wyniki i może od razu zobaczyć, które elementy zajęć zostały ocenione wysoko, a które wymagają zmiany.