NASZE ZASADY W SZKOLE- BEZPŁATNA GAZETKA I KARTY PRACY

 

Początek roku szkolnego to dobry moment na rozmowę o zasadach, które pomogą dzieciom czuć się w klasie bezpiecznie, spokojnie i swobodnie. Samo zawieszenie gotowego regulaminu na ścianie jednak nie wystarczy. Uczniowie powinni rozumieć, co poszczególne zasady oznaczają i jak stosować je w codziennych sytuacjach.

Uczeń w spektrum autyzmu w klasie – praktyczne wskazówki dla nauczyciela

Uczeń w spektrum autyzmu może potrzebować w szkole nieco innych warunków do nauki, komunikacji i funkcjonowania społecznego. Nie oznacza to jednak, że każda lekcja musi wyglądać zupełnie inaczej. Często największą różnicę robią rzeczy proste: jasne komunikaty, przewidywalność, ograniczenie nadmiaru bodźców i spokojna organizacja pracy.

KLASOWE DROGOWSKAZY I CHECKLISTA ZASAD- KARTY

 

Początek roku szkolnego to dobry moment, aby porozmawiać z uczniami o tym, jak chcą razem funkcjonować. Zamiast przedstawiać gotowy regulamin, warto zaprosić dzieci do współtworzenia zasad. Uczniowie chętniej przestrzegają ustaleń, jeśli rozumieją ich sens i mają poczucie, że ich zdanie zostało wysłuchane.

PLAN PRACY PEDAGOGA SPECJALNEGO

Plan pracy pedagoga specjalnego – jak zaplanować działania, aby naprawdę wspierały uczniów i nauczycieli?

ZADANIA I OBOWIAZKI DYŻURNEGO KLASY

 

Obowiązki dyżurnego warto ustalić razem z uczniami. Dzięki temu dzieci lepiej rozumieją, na czym polega ta funkcja, i chętniej wywiązują się z powierzonych zadań.

Zakaz telefonów w szkołach od 1 września 2026 – co dokładnie wolno, a czego nie?

Telefon na lekcji, telefon na przerwie, smartwatch pod ławką, wiadomość do rodzica między zajęciami… Od lat każda szkoła radziła sobie z tym problemem trochę inaczej. Jedne placówki pozwalały uczniom korzystać z telefonów podczas przerw, inne wymagały ich wyłączenia, a jeszcze inne wprowadzały specjalne depozyty.

PRZEPIS NA UDANY NOWY ROK SZKOLNY

 

Mój przepis na udany rok szkolny – jak wykorzystać karty?

WSKAZÓWKI DO PRACY W ZRÓŻNICOWANEJ KLASIE

 

Czym jest zróżnicowana grupa w przedszkolu i klasa w szkole?

OCENA FUNKCJONOWANIA UCZNIA/FUNKCJONALNA

To jeszcze raz, o ocena funkcjonowania/funkcjonalnej.

Uczeń słabosłyszący w klasie – praktyczne wskazówki dla nauczyciela

Uczeń słabosłyszący może bardzo dobrze funkcjonować w klasie ogólnodostępnej, ale wiele zależy od organizacji przestrzeni, sposobu komunikowania się nauczyciela i drobnych codziennych nawyków.

WEBINAR: NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO- UCZNIOWIE Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ W STOPNIU UMIARKOWANYM LUB ZNACZNYM

 

NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO W PRAKTYCE

SZKOLENIE: OCENA FUNKCJONOWANIA I OPINIA O FUNKCJONOWANIU UCZNIA

OD OBSERWACJI DO PRAKTYCZNYCH WNIOSKÓW!