%20(1).jpg)
Koniec roku szkolnego to czas porządkowania podręczników, oddawania książek do biblioteki i oczekiwania na wakacje. To także doskonały moment, aby zatrzymać się na chwilę i przypomnieć sobie wszystko to, co wydarzyło się przez ostatnie miesiące. Właśnie dlatego warto wykorzystać karty pracy „Kronika szkolnych wspomnień”.
Zbliżają się wakacje, a wraz z nimi ostatnie rozmowy, wspólne zdjęcia, podsumowania i pożegnania. Wielu wychowawców w tym czasie przygotowuje dla swoich uczniów krótkie listy z podziękowaniami, dobrym słowem i wakacyjnymi życzeniami.
%20(1).jpg)
Koniec roku szkolnego to nie tylko oceny, świadectwa i podsumowania dokumentacji. To także bardzo ważny moment zatrzymania się i spojrzenia na rozwój ucznia szerzej niż tylko przez pryzmat wyników w nauce. Warto stworzyć dzieciom i młodzieży przestrzeń do refleksji nad tym, czego się nauczyli, z czego są dumni, co było dla nich trudne i nad czym chcieliby jeszcze popracować.
%20(1).jpg)
Dzień Taty to nie tylko czas na przygotowanie laurek i upominków. To również doskonała okazja do rozwijania kompetencji językowych, emocjonalnych i społecznych. Tematyka rodziny jest bliska każdemu dziecku, dlatego staje się naturalnym punktem wyjścia do rozmów, budowania słownictwa oraz wzmacniania relacji.
Zbliżają się wakacje – to czas, gdy oceny już wystawione, a w powietrzu czuć zapach przygody i beztroski. Ale ostatnie dni roku szkolnego to nie tylko wycieczki, rozmowy czy zabawy integracyjne. To także doskonały moment na lekcje inne niż wszystkie – pełne luzu, kreatywności i wzmacniania umiejętności, które przydadzą się naszym uczniom na co dzień.
Karta pracy „Symbole lata” to propozycja ćwiczenia, które w przyjazny i atrakcyjny sposób wspiera rozwój ważnych umiejętności wykorzystywanych podczas zajęć rewalidacyjnych. Zadanie polega na dopasowaniu brakujących fragmentów do ilustracji przedstawiających wakacyjne symbole, takie jak arbuz, cytryna, słonecznik, piłka plażowa, lody czy klapki.
Opinia o funkcjonowaniu dziecka lub ucznia jest dokumentem przygotowywanym przez przedszkole, szkołę, ośrodek lub placówkę na potrzeby postępowania prowadzonego przez zespół orzekający w publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej.
