Nie trzeba być nauczycielem specjalistą, by pracować w zróżnicowanej klasie. Bo dziś… każda klasa jest zróżnicowana. I w każdej z nich uczą się dzieci o bardzo różnych możliwościach, predyspozycjach, potrzebach i trudnościach. Obok uczniów bardzo zdolnych są ci przeciętni. Obok dzieci neurotypowych – uczniowie w spektrum autyzmu, z ADHD, z trudnościami emocjonalnymi, z dysleksją, z niepełnosprawnością intelektualną czy chorobami przewlekłymi. Wszyscy razem – na jednej lekcji, w tej samej klasie.
stk.png)
.png)
%20(1).jpg)
Kropkowe mozaiki to proste karty pracy, które łączą zabawę plastyczną z ćwiczeniem koncentracji, orientacji na planszy i odczytywania współrzędnych. Uczeń nie tylko koloruje kropki, ale musi odnaleźć właściwe pole, porównać je ze wzorem i zastosować odpowiedni kolor.
„Proszę pani, ja już skończyłem! Co mam teraz robić?” – to pytanie pojawia się niemal na każdej lekcji. Uczniowie pracują w różnym tempie. Jedni potrzebują więcej czasu, inni kończą wcześniej i zaczynają się nudzić, rozmawiać albo przeszkadzać kolegom. Właśnie w takich sytuacjach przydają się poczekajki.
AZNZ.png)
.jpg)
15 września obchodzimy Międzynarodowy Dzień Kropki. To wyjątkowe święto kreatywności, odwagi w wyrażaniu siebie i odkrywania talentów. Jego celem nie jest tworzenie pięknych prac plastycznych czy dekoracji w kropki – choć i one mają swoje miejsce – ale przede wszystkim pokazanie uczniom, że każdy z nich ma swoją mocną stronę, pasję czy talent, który warto rozwijać i którym warto się dzielić.
.jpg)
Zbliża się Dzień Kropki, dlatego chcemy też czas wykorzystać na kreatywne aktywności z uczniami, zarówno na zajęciach edukacyjnych jak i na terapii.