Części mowy

Spinnery nadal cieszą się ogromną popularnością wśród dzieci, wzbudzają wiele emocji i niezmiennie wywołują uśmiechy na ich twarzach. Dlaczego więc nie wykorzystać ich podczas lekcji języka polskiego? Postanowiłyśmy połączyć naukę z zabawą i zaprosić naszych uczniów do nieco innego sposobu utrwalania wiadomości.

Dostosowanie wymagań edukacyjnych – czym jest, kto je wprowadza i jak je stosować w pracy z uczniem z ADHD?

 

Czym jest dostosowanie wymagań edukacyjnych

Dostosowanie wymagań edukacyjnych to świadome modyfikowanie procesu nauczania tak, aby uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi np. z ADHD miał realną możliwość osiągania celów kształcenia.

SZKOLNA GAZETKA 11 LISTOPADA

 Biało-czerwona gazetka na 11 listopada. Litery i dekoracje do pobrania

Przygotowanie szkolnej gazetki na Święto Niepodległości może być prostą, wspólną pracą uczniów. Udostępniamy napis „11 LISTOPADA” oraz biało-czerwone kwiaty i serca, z których można stworzyć dekorację w klasie, na korytarzu lub przy wejściu do szkoły.

CHECKLISTA MENTORA NAUCZYCIELA PRZYGOTOWUJĄCEGOO SIĘ DO ZAWODU

Rola mentora w polskiej szkole w ostatnich latach znacząco zyskała na znaczeniu. Wraz ze zmianami w systemie awansu zawodowego nauczycieli mentor stał się kluczową osobą wspierającą nauczyciela rozpoczynającego pracę w zawodzie  i nie tylko formalnie, ale przede wszystkim praktycznie.

Dzień Nauczyciela - wklejka do zeszytu

Jaki jest mój nauczyciel? Co uwielbia? Kiedy się śmieje i co potrafi robić najlepiej? Z okazji Dnia Edukacji Narodowej przygotowałam prostą, kreatywną wklejkę, która zachęca uczniów do spojrzenia na nauczyciela z nieco innej perspektywy. 

Karty pracy na Dzień Nauczyciela

Karty Pracy dla uczniów, które przygotowaliśmy z myślą o Dniu Nauczyciela. Można je wykorzystać na lekcji języka polskiego, lekcji wychowawczej lub zajęciach rewalidacyjnych.

PRZEPIS NA EMPATYCZNĄ I PRZYJAZNĄ SZKOŁĘ

Gdyby empatyczną szkołę można było przygotować według przepisu, jakie składniki znalazłyby się w garnku? Uważne słuchanie, pomoc, szacunek, a może gotowość do zauważenia osoby, która stoi z boku? Nasze karty zapraszają uczniów do zastanowienia się, co sprawia, że w szkole czują się zauważeni i mogą liczyć na innych.

Perfekcyjna prezentacja na stopień nauczyciela dyplomowanego

Od wielu lat aktywnie uczestniczymy w rozmowach kwalifikacyjnych na stopień nauczyciela dyplomowanego, dlatego chciałybyśmy podzielić się  praktycznymi wskazówkami, które pomogą skutecznie przygotować prezentację dorobku zawodowego i osiągnąć sukces.

Guziki w ruch! 12 niebanalnych zabaw na zajęcia rewalidacyjne i świetlicowe

 

Guziki można wykorzystać nie tylko do sortowania i liczenia. Mogą stać się tajnymi znakami, przedmiotami w śledztwie, elementami konstrukcji albo bohaterami opowieści. Oto 12 pomysłów na mniej oczywiste zabawy, które sprawdzą się na zajęciach rewalidacyjnych i w świetlicy. Dobierz wielkość guzików do możliwości dzieci; tam, gdzie uczeń wkłada przedmioty do ust, wykorzystaj duże papierowe odpowiedniki.

Dyniowe emocje – jesienna gra terapeutyczna na zajęcia rewalidacyjne

Emocje bywają jak… dynie. Każda wygląda inaczej, każda coś „mówi”, ale czasem trudno ją nazwać lub zrozumieć. Dlatego podczas zajęć rewalidacyjnych oraz TUS warto wykorzystać jesienną grę terapeutyczną „Dyniowe emocje”, która w angażujący i bezpieczny sposób wspiera rozwój emocjonalno-społeczny uczniów.

TAJNY KOD Z GUZIKÓW. ĆWICZENIA KODOWANIA I PAMIĘCI

 

Guzikowe kody ruchowe. Zabawy z sekwencjami na rewalidację i do świetlicy

Guziki mogą służyć do czegoś więcej niż segregowanie, przeliczanie czy tworzenie obrazków. W naszych zabawach stają się znakami, które podpowiadają, jaki ruch wykonać. Czerwony guzik oznacza klaśnięcie, niebieski dotknięcie głowy, a beżowy obrót. Wystarczy odczytać kolejne symbole, aby zwykły rząd guzików zamienił się w krótki układ ruchowy.

Szkolni detektywi. Pomysły na Dzień Edukacji Narodowej z kartami pracy

 

Dzień Edukacji Narodowej to dobra okazja, żeby przyjrzeć się osobom, które każdego dnia tworzą naszą szkołę. Dzieci znają swoich nauczycieli, ale czy wiedzą, kto przygotowuje posiłki, pomaga wybrać książkę i dba o czystość szkolnych pomieszczeń? Czy potrafią wskazać osobę, do której mogą się zwrócić, gdy czegoś nie rozumieją albo potrzebują rozmowy?