Planety Małego Księcia w 3D

Nowoczesne technologie są częścią naszego życia i ważnym elementem życia naszych uczniów. Warto więc wykorzystać ich potencjał i jak najwięcej czerpać z przeróżnych TIK-owych rozwiązań.

Charakterystyka Bilbo Bagginsa

Pisanie wypracowań to jedno z największych wyzwań, przed jakimi stają uczniowie ze spektrum autyzmu i niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Trudności mogą pojawić się na wielu etapach – od formułowania myśli, przez organizację tekstu, aż po zapisanie zdań w logicznej całości. Jak skutecznie wspierać uczniów w tym procesie? Oto kilka wskazówek.

Moja rodzina - rozwijanie krytycznego myślenia w praktyce

Od pewnego czasu wykorzystujemy na zajęcia z uczniami klas 4-8 rutyny krytycznego myślenia, które dla uczniów okazały się strzałem w dziesiątkę. Rutyny KM sprawdzają się także w pracy z uczniami młodszymi. Zauważyłyśmy, że uczniowie świetnie funkcjonują, są aktywni, twórczy i łatwo zapamiętują informacje z lekcji.

Materiały do wydruklowania i pomysły, które ożywią Twoją lekcję o Świętym Mikołaju.

Święty Mikołaj to postać, która kojarzy się wszystkim z radością, prezentami i magią świąt. Jednak za tym obrazem kryje się piękna legenda o jego życiu i dobroci. Na portalu Bajkowy Zakątek znajdziecie pełną wersję tej opowieści, która przeniesie Was w czasie do starożytnej Miry, gdzie mały Mikołaj zainspirował się do pomagania innym i stał się jednym z najbardziej znanych świętych.

Jak świętowanie Dnia Niepodległości angażuje uczniów

Świętowanie Dnia Niepodległości w szkole to nie tylko akademie i lekcje historii – to również doskonała okazja, by uczniowie mogli zaangażować się w kreatywne formy pracy na lekcji języka polskiego czy lekcji z wychowawcą.

Opis postaci rutyną MK 10x2 - SPE

 Pracując z uczniami ze SPE, warto wykorzystywać materiały dydaktyczne, które są dostosowane do poziomu ucznia, ale jednocześnie stawiają przed nim wyzwania. Dlatego do opisu postaci Pana Kleksa, wykorzystałam rutynę myślenia krytycznego 10x2. Na czym ona polegała?

KRYTYCZNE MYŚLENIE W EDUKACJI UCZNIÓW ZE SPE

 

Bardzo często piszemy o konieczności rozwijania krytycznego myślenia w kontekście uczniów, w tym dzieci i młodzieży ze SPE. Wielu z nas zastanawia się czy jest w ogóle możliwość, by dzieci mające wiele dysfunkcji, niższy poziom funkcjonowania  intelektualnego może nauczyć się krytycznego myślenia?